examen sexto quinto bimestre










Nombre del alumno:
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Nombre de la escuela:
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Grado y grupo: ______Fecha: ____________________

















ESPAÑOL

Lee el siguiente poema y contesta las preguntas 1 a la 6:

Quiero morir cuando decline el día,
en alta mar y con la cara al cielo,
dondeparezca sueño la agonía
y el alma un ave que remonta el vuelo.

No escuchar en los últimos instantes,
ya con el cielo y con el mar a solas,
más voces ni plegarias sollozantes
que el majestuoso tumbo de las olas.

Morir cuando la luz triste retira
sus áureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira;
algo muy luminoso que se pierde.

Morir, y joven; antes que destruya
eltiempo aleve la gentil corona,
cuando la vida dice aún: «Soy tuya»,
aunque sepamos bien que nos traiciona.

1. ¿Cuál es el tema del poema anterior?
a) Vida. c) Muerte.
b) Amor. d) Amistad.

2. ¿Qué sentimientos evocan sus versos?
a) Alegría. c) Amor.
b) Tristeza. d) Perdón.

3. El siguiente es un verso:
a) Morir cuando la luz triste retira.
b) Destruya – soytuya.
c) La onda.
d) La parte resaltada en el poema.

4. Elige la opción donde hay sinalefa:
a) Morir cuando la luz triste retira.
b) Destruya – soy tuya.
c) La onda.
d) La parte resaltada en el poema.

5. Es una estrofa:
a) Morir cuando la luz triste retira.
b) Destruya – soy tuya.
c) La onda.
d) La parte resaltada en el poema.



6. Es una rima:
a) Morir cuando la luz tristeretira.
b) Destruya – soy tuya.
c) La onda.
d) La parte resaltada en el poema.

7. Completa la frase.
“Una palabra aguda al final del verso___________”
a) Resta una sílaba.
b) Aumenta una sílaba.
c) Resta dos sílabas.
d) Aumenta dos silabas.

8. Si solo se repiten vocales al final del verso, se le llama rima:
a) Consonante. c) Restante.
b) Asonante. d) Epístola.

Observa laimagen siguiente:

Después de la fiesta del Día del Niño, dejamos los salones muy limpios y las bancas acomodadas.

9. El escrito al final de la fotografía es:
a) Un comercial.
b) Una petición para los directores.
c) Un pie de fotografía o ilustración.
d) Una orden de los maestros.

10. ¿Cuáles son los orígenes de la palabra álbum?
a) Proviene del egipcio alb y se usó para coleccionarescritos.
b) Deriva del latín albus y fue usada para coleccionar firmas.
c) Se deriva del griego bum, el cual fue usado en las guerras.
d) Deriva del latín amog, para describir e ilustrar los acontecimientos importantes.



11. Las siguientes frases contienen al menos un adjetivo, excepto:
a) Los niños alegres brincaron de emoción.
b) Cada banca maltratada, fue arreglada por los inquietosniños.
c) Los lindos festivales terminaron a tiempo.
d) Las exposiciones se presentaron por la mañana.

12. Es una explicación detallada de personas, lugares y objetos:
a) La sinalefa.
b) La exposición.
c) La descripción.
d) La metáfora.

Lee el siguiente párrafo y contesta las preguntas 13 a la 15:

Para celebrar el día del niño, los maestros de la escuela organizaron unos juegos enel patio cívico.
Nuestro grupo le tocó participar en los gallitos, el cual es un juego donde todos nos amarramos un globo en el pie, de esta manera hacemos el intento por reventar el globo de los demás y el último que quede con su globo a salvo pues es el ganador.
Al final se hizo la premiación al ganador y fue una fiesta muy especial.

13. ¿En qué sección del álbum colocarías el texto?
a)En actividades cívicas.
b) En actividades deportivas.
c) En actividades académicas.
d) En actividades sociales.

14. ¿Cuál es la conclusión del texto?
a) Para celebrar el día del niño, los maestros de la escuela organizaron unos juegos en el patio cívico.
b) Nuestro grupo le tocó participar en los gallitos, el cual es un juego donde todos nos amarramos un globo en el pie, de esta manera...