examen sociologia eu la inmaculada

TEMA 1
1. ¿En qué consiste la perspectiva sociológica?
Las cosas no son lo que parece, como sabemos las apariencias engañan, y la sociología nos ayuda a ir más allá de las apariencias de los individuos y la sociedad, para introducirnos en la realidad social como en el interior de las instituciones, procesos, fenómenos sociales… y descubrir los mecanismos que lo generan.
La perspectivasociológica nos sirve para tener presente que muchos de los logros y cualidades que tenemos vienen determinados por posición privilegiada que ocupamos en el sistema mundial. Es decir, lo que hacemos viene determinado por las circunstancias, soy yo y mis circunstancias. Ortega.
Para Peter Berger la perspectiva sociológica consiste en ver lo general en lo particular. Lo que quería decir con esto es quelos sociólogos son capaces de identificar pautas generales en la experiencia social de las personas. Los sociólogos reconocen y tienen presente que cada individuo es único, pero también reconocen que sus experiencias vitales van a ser unas u otras dependiendo de la categoría a la que pertenecen. Por lo que la sociedad nos condiciona.
Por ejemplo el suicidio frente a la sociedad vemos que en lospaíses de bajas tasas de suicidio parecen corresponderse con personas que tenían fuertes lazos sociales, mientras que aquellas más individualistas o socialmente aisladas tenían tasas más altas de suicidio.
La perspectiva sociológica termina convirtiéndose en una forma de pensar que sirve para poner en cuestión los valores, normas, las definiciones de las cosas o incluso la forma de hacer las cosas.Nos permite conocer mejor las oportunidades y los obstáculos que podemos encontrar en nuestras vidas, lo que hace que seamos miembros activos de nuestra sociedad.
TEMA 2
2. El proceso de socialización: Definición y concepto. (NO)
3. El grupo de iguales.
Se entiende por grupo de iguales los grupos de niños que tienen la misma edad. Suelen ser grupos homogéneos dónde tienen buena relación entrelos distintos miembros del grupo.
En el grupo de iguales se aprecia 4 aspectos:
Existencia de objetivos, valores y actividades compartidas, como el juego.
Conciencia de grupo para que los miembros se identifiquen así mismos como tales, y formar su identidad.
Jerarquía, es decir que lo que haga la mayoría es lo correcto, volviéndose como una norma común.
Aquí las madres no sustituyen a losamigos, pero los amigos si pueden sustituir a las madres, como muestran las observaciones de anna Freud sobre niños huérfanos. Si después de los 4 años no tienen padres pero si compañeros, podrán desarrollar habilidades sociales normales; mientras que si tiene padres y no compañeros las cosas son más complicadas.
Pero finalmente en la última etapa, el grupo grande se hace en pequeños gruposconstituidos en torno a alguna cualidad compartida que resulta reforzada como componente de la identidad de quienes se adscriben a él. A medida que los niños son más mayores tienen más libertad para escoger la compañía que prefieren.
4. La preparación para el trabajo.
La formación de los jóvenes para su incorporación al trabajo es la función más importante de la escuela. Es por esto que hay una conexiónentre la escuela y el mundo del trabajo.
En la preparación para el trabajo se diferencian distintos puntos de vista:
Funcionalistas: Los trabajadores necesitan una formación cada vez más elevada y la escuela suministra esa formación. La profesión o rol que van a desempeñar en un trabajo será mayor cuanto mayor fuera su nivel de formación.
Credencialitas: Sobrevaloran la importancia y lafuncionalidad de la acreditación educativa formal, en la capacitación real del acreditado para el trabajo y ejercicio de ciudadanía. Apoyan que a la hora de buscar trabajo lo que se valora es el curriculum, diploma o credenciales.
Teoría de la correspondencia: No es fundamental el aprendizaje cognitivo, si no el no cognitivo.
TEMA 3
5. ¿Qué es la estratificación social?
Por estratificación...