Examen Tercero De Primaria Segundno Bloque

ESPAÑOL
DEBILIDADES
TEMA: Aspectos semánticos y sintácticos de los textos
005.- El alumno no logra encontrar patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica
006.- El alumno no logra a partir del análisis de cuatro chistes breves propuestos, identificar diferencias generales entre discurso directo e indirecto
030.- El alumno no logra dada una serie de documentos decarácter personal como: recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta de presentación o receta médica, identificar el significado de una abreviatura o sigla.
036.- El alumno no logra encontrar patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.
044.- El alumno no logra dado un poema breve, identificar una onomatopeya
048.- El alumno no logra a partir de una situaciónhipotética en la que se está escribiendo un artículo de divulgación científica, usar mayúsculas y puntuación convencional en la escritura de párrafos.
087.- | El alumno no logra dado un texto en el que se describe un proceso, identificar palabras de enlace que indica el orden temporal en las etapas o pasos de un proceso.090.- El alumno no logra dado un texto en el que se describe un proceso,identificar los verbos conjugados en presente de indicativo091.- | El alumno no logra dado un texto en el que se describe un proceso, identificar la parte del texto en la que se usa la coma para enumerar elementos. |
095.- El alumno no logra dado un texto breve que presenta los resultados de una encuesta, identificar palabras y frases que impliquen comparación: "en cambio", "algunos" "otros".098.-El alumno no logra dado un texto autobiográfico breve, identificar los verbos en tiempo pasado.099.-El alumno no logra a partir de un texto autobiográfico breve, usar palabras y frases que indican sucesión en una narración: "mientras", "después", "primero", "finalmente".100.- El alumno no logra a partir de un texto autobiográfico breve, usar palabras para marcar causa y efecto, como: "porque","por eso", "como".124.- El alumno no logra dado un cuento breve, utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.TEMA: Búsqueda y manejo de información029.- El alumno no logra dada una serie de documentos de carácter personal como: recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta de presentación o receta médica, ordenar alfabéticamente losnombres de las personas para organizar un directorio.031.- El alumno no logra dada una serie de documentos de carácter personal como: recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta de presentación o receta médica, identificar los datos personales que se solicitan para el llenado.032.- El alumno no logra dada una serie de documentos de carácter personal como: recibo de luz o teléfono, el sobrede una carta, tarjeta de presentación o receta médica, utilizar la inicial mayúscula para la escritura de nombres propios.034.- El alumno no logra dado un folleto sobre un tema de salud, identificar información específica a partir del análisis de los recursos gráficos y la organización de la información utilizada (subtítulos, ilustraciones, recuadros, tamaño y tipo de letra, viñetas,etcétera).037.- El alumno no logra clasificar diversos textos propuestos en literarios, informativos, instructivos y periodísticos o publicitarios, a partir del análisis del título y los recursos gráficos presentados en las portadas de 4 publicaciones dadas.038.-El alumno no logra a partir del análisis de la portada y la hoja legal de un libro propuesto, identificar uno o dos datos que se requieren para llenarun formulario o ficha de préstamo a domicilio.047.- El alumno no logra dado un artículo de divulgación científica, identificar la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros para obtener información solicitada.084.- El alumno no logra dada una nota periodística breve de carácter cultural o deportivo, identificar la sección del periódico donde deba ubicarse.089.- El...