Examen

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONAS ESCOLARES VIII-XI
COORDINACION ACADEMICA

Mi Nombre es:________________________________________________
Estoy En:_______________ Grado. Grupo_______________
Escuela Primaria:______________________________________________

CONOCIMIENTOS GENERALES

1er. Grado
E S P A Ñ O L

I. Instrucciones: Dibújate y escribe tunombre.

II. Instrucciones: Completa la oración escribiendo la palabra que falta.

III. Instrucciones: Escribe el nombre de los dibujos y completa el crucigrama.

IV. Instrucciones: Encierra la palabra que significa muchos.

V. Instrucciones: Subraya la palabra que indica la acción de cada dibujo.

VI. Instrucciones: Escribe en la líneas las palabras que empiezan igual.

VII.Instrucciones: Completa la palabra con “r” ó “rr”.

ca_____a _____emo ca_____ga pe_____la ca_____ito

VIII. Instrucciones: Escribe en las líneas las palabras que significan lo contrario.

IX. Instrucciones: Une con una línea las palabras que significan lo mismo.
regalo saltar

bomba obsequio

brincar globo

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1

I. Instrucciones: Encierra lo que sehace en el día y tacha lo que se hace en la noche.

II. Instrucciones: Encierra el dibujo de lo que debes hacer para crecer sano y fuerte.

III. Instrucciones: Tacha los dibujos que representen los derechos de los niños.

IV. Instrucciones: Tacha el dibujo de lo que no debes hacer en la escuela.

V. Instrucciones: Encierra donde esté el nombre de tu localidad.

Tecate Mexicali SanFelipe

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONAS ESCOLARES VIII-XI
COORDINACION ACADEMICA

Mi Nombre es:________________________________________________
Estoy En:_______________ Grado. Grupo_______________
Escuela Primaria:______________________________________________

CONOCIMIENTOS GENERALES

1er. Grado
M A T E M A T I C A S
I. Instrucciones: Dibujauna pelota atrás del perrito y un arbolito delante de él.

II. Instrucciones: Haz lo que se te pide en cada recuadro.

III. Instrucciones: Dibuja lo que falta para que haya la misma cantidad.

IV. Instrucciones: Tacha el recipiente al que le cabe más y encierra al que le cabe menos.

V. Instrucciones: Haz lo que se te indica.

VI. Instrucciones: Escribe el antecesor y sucesor de cadanúmero.

_____ 69 _____ _____ 80 _____ _____ 95 _____

VII. Instrucciones: Colorea el quinto pájaro, encierra el séptimo y tacha el décimo.

VIII. Instrucciones: Resuelve las sumas y restas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2
I. Instrucciones: Tacha el dibujo que representa una localidad rural y encierra la localidad urbana.

II. Instrucciones: Relaciona con una línea los oficios del campo ylos de la ciudad con su nombre.

III. Instrucciones: Encierra los productos de la localidad urbana y pon una palomita a los de la localidad rural.

IV. Instrucciones: Marca con una palomita los alimentos de origen vegetal y encierra los de origen animal.

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ZONAS ESCOLARES VIII-XI
COORDINACION ACADEMICA

Mi Nombrees:________________________________________________
Estoy En:_______________ Grado. Grupo_______________
Escuela Primaria:______________________________________________

CONOCIMIENTOS GENERALES

5to. Grado
E S P A Ñ O L

I. Instrucciones: Ordena los datos de una ficha bibliográfica.

II. Instrucciones: Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

III. Instrucciones: Escribe sobre lalínea “copretérito” ó “pospretérito” según creas conveniente cada enunciado.
• La niña jugaba en el parque. ________________________
• Mi mamá cocinaría si hubiera necesidad. ________________________
• Me compraría una bici si tuviera dinero. ________________________
• Lola viajaba mucho. ________________________
• Me sorprendería si fuera verdad. ________________________...