examen

ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO
SANTA MARÍA DEL ORO, EL ORO, DGO.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

SEGUNDO EXAMEN DEPARTAMENTAL

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________
Indicaciones: Analice cuidadosamente cada una de las cuestiones que se indican y elija la opción que mejor responda a lo que se solicita.

1. Representa un amalgama entrepensamiento y lenguaje su relación es tan estrecha que es difícil decir si es un fenómeno del habla o un fenómeno del pensamiento.

A) El significado de una oración
B) El significado de un diálogo
C) El significado de una frase
D) El significado de una palabra

2. Son conductas que se producen en la función semiótica, aparecen más o menos simultáneamente EXCEPTO

1. Los esquemas de acción2. La imitación diferida
3. El juego simbólico
4. Representaciones primitivas
5. El lenguaje

A) 1 y 4
B) 2 y 3
C) 4 y 5
1 y 2

3. Considera que la actividad mental de las personas tiene un origen social, es decir, los signos o instrumentos que se utilizan en la mediación o representación y permiten al niño un proceso de desarrollo realizar operaciones más complejas sobre los objetostienen un carácter social y nacen de la interacción de los demás.

A) Piaget
B) Vigotsky
C) Chomsky
D) Skinner

4. En este tipo de juego los niños imaginan ser, imitan situaciones de la vida real, utilizan la imaginación, juegan constantemente entre el límite dentro lo real y lo imaginario, lo cual ayuda alas representaciones mentales que serán de ayuda para resolver situaciones futuras ensu vida.

A) Juego simbólico
B) Juego de roles
C) Juego tradicional
D) Juego de señalización

5. Las canciones, las rimas, los trabalenguas, las canciones de cuna, son excelentes para despertar en los niños la conciencia del lenguaje. La educadora Juanita aprovecha las actividades cotidianas para hablar de palabras y les dice a los niños: Cuando fui al mercado compré: Jitomate y aguacate,ejote y elote, etc. Qué sonidos son los mismos en las palabras. Juanita está fortaleciendo el componente:

A) Fonético
B) Morfosintáctico
C) Pragmático
D) semántico

6. En la hora del recreo un niño le pego a otro porque no lo dejo jugar en el columpio, cuando él quería, el niño empezó a llorar y fue con la educadora, por lo que la educadora le dijo que cuando entraran al salón iban aplaticar al respecto, cuando entraron la educadora reunió a los niños en un círculo y les platico el problema a los niños, también les preguntó que, qué debían hacer, algunos niños opinaron que el niño le pegará al otro niño, por lo que la educadora les preguntó que si con eso ya no le iba a doler al otro niño, otro niño propuso que se le dejara sin ir a su casa, la educadora les dijo que si esoestaba bien, que como se sentiría la mamá del niño castigado, los niños contestaron que mal, después el niño que pego, le dijo que él tenía que disculparse con el niño y que nunca volvería a pegarle a ningún niño.
La actitud de la maestra es correcta pues está propiciando en los niños:
A) La reflexión, al hacerlos partícipes de la solución del problema pero de manera reflexionada.
B) Que setomen las medidas necesarias para solucionar los problemas en el salón de clase
C) Dejando que los niños resuelvan sus problemas por ellos mismos, para no quedar mal con ninguna mamá.
D) Que los niños se sientan importantes porque se les toma en cuenta para la solución de los problemas.

7. La Mtra. Juanita les está poniendo a los niños diferentes tipos de actividades, pues es el primer añoque está trabajando con él grupo y necesita conocer a los niños, para partir de ahí realizar saber que competencias va a trabajar durante el año escolar y a cuales les va a dar más prioridad, y al realizar diferentes tipos de actividades ella estará tratando también de conocer_______________________________ para que las actividades tengan un reto que no sea demasiado fácil pero tampoco demasiado...