Examen

CENTRO DE MAESTROS 1215

CURSO: RECURSOS ESTRATEGIAS Y PARA LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL E HISTORIA, UN APRENDIZAJE INTEGRAL.

MODULO 1. EL TRABAJO POR TEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

SESION 8

ACTIVIDAD DE INICIO (1)

Lean individualmente el texto “mejores prácticas; nuevos estándares para la enseñanza y el aprendizaje.

Extraiga, de la lectura, las ideas principales (por medio de unescrito o una representación gráfica), con respecto a las mejores prácticas de enseñanza y aprendizajes cognitivos o conceptuales; procedimentales y actitudinales.

ACTIVIDAD 2 SESION 8

De manera individual, describa en hojas blancas, que es una estrategia de enseñanza, como se relaciona esta con lasestrategias de aprendizaje, y cuáles son las que más utiliza para enseñar historia.

* Es una actividad para abordar el tema
* Forma de construir el aprendizaje
* Es una secuencia de actividades organizadas.

Como se relaciona estrategia de enseñanza y estrategia de aprendizaje.
La mejor forma de desarrollar el aprendizaje a través de una estrategia que motive al alumno.
Es unainteracción entre maestro y alumno que no pueden ser separadas, para visualizar como se va a dar el aprendizaje con mis alumnos.

Ejemplo. Elaboración de maqueta se da cuando el alumno analiza, reflexiona y consolida su aprendizaje.
Las que más utilizo para la enseñanza de la historia son las líneas del tiempo, videos, imágenes, corridos O, G. periódico mural, escenificaciones, periódico mural y más.ACTIVIDAD 3 SESION 8

Por equipos, lean el texto estrategias de aprendizaje, incluido en el anexo a la guía con el fin de obtener una definición de estrategias de enseñanza y de aprendizaje

DEFINICION

* Estrategias de enseñanza: son elementos o recursos didácticos que te permiten orientar eltrabajo didáctico para llevar a cabo el proceso E-A.
* Pasos que determinamos a seguir para facilitar la E-A
* Forma en que el maestro se vale para lograr el aprendizaje significativo en el alumno.
* Estrategias de Aprendizaje Que habilidades han desarrollado y manejado para adquirir aprendizajes significativos.

ACTIVIDAD 3SESION 8

Hay 8 categorías de estrategias propuestas en el texto, de cada una de estas, describan un ejemplo de estrategia que hayan utilizado y que se corresponda con cada clasificación, es decir deben especificar 8 estrategias como ejemplo.

CLASIFICACIONDE LAS ESTRATEGIAS | DESCRIPCIÓN DE EJEMPLO DE ESTRATEGIA |
1. ESTRATEGIAS DE ENSAYO PARA TAREASBÁSICAS DE APRENDIZAJE. | Cuando se les da imágenes para conocer los conocimientos previos de un tema histórico para ordenarlas cronológicamente.En un texto leer y subrayar las palabras clave o ideas principales. |
2.ESTRATEGIAS DE ENSAYO PARA TAREAS COMPLEJAS DE APRENDIZAJE. | Integrar las imágenes texto o de un cuento en desorden.Subrayar las palabras clave o ideas centrales y hacer un OGA travésde un cuento los niños ordenan frisos. |
3.ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN PARA TAREAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE. | Presentar imágenes en base a eso escríbelo que entiendes.Utilización de OG el alumno relaciona las ideas e imágenes e ideas para describir las gráficas.A través de artículos de divulgación a través de gráficas de pastel, circulares etc. |
4. ESTRATEGIA DE ELABORACIÓN PARA TAREAS COMPLEJASDE APRENDIZAJE. | A través de textos se redacta lo que conoce comparando con la actualidad.Que el alumno de un concepto de lo que conoce, dar características, que elabore dibujos acerca del conocimiento. |
5. ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES PARA TAREAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE. | Ejemplo: los viajes de Colón ( colocar mapas)Organizar las rutas de los 4 viajes con colores de rojo y azul. |...