examen


CIENCIAS NATURALES.

LIC.EDUCACIÓN PRIMARIA.

SANTILLÁN HUITRÓN MAGALI AMAIRANI.

ENSAYO:

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COTIJA, MICH DE ENERO DEL 2014.


INTRODUCCIÓN
Los siguientes temas están integrados en el enfoque de las competencias de la educación básica de la nueva reforma en el grado de quinto año de primaria, con la visión de integrar la tecnología con las antiguas herramientas o estrategiasutilizadas para la trasmisión de conocimientos como la biblioteca del aula para su complementación.
Este proyecto contiene dinámicas educativas así como juegos que son favorables para que los niños desarrollen conocimientos significativos que les servirá en su vida cotidiana para clasificar diversos objetos, tener en cuenta las funciones de algunas partes de su cuerpo o conocer el contexto en quevive.





ÍNDICE
BLOQUE 1: ¿CÓMO MANTENER LA SALUD?
La dieta correcta y su importancia para la salud……………………………………
Situaciones de riesgo en la adolescencia……………………………………………
Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular…………………
BLOQUE 2: ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS?
La diversidad de los seres vivos y susinteracciones…………………………………
Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento………………
Las prioridades ambientales……………………………………………………………..
BLOQUE 3: ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES?
Importancia del agua como disolvente universal………………………………………
Mezclas………………………………………………………………………………………
La fuerza de la gravedad…………………………………………………………………..
BLOQUE 4: ¿QUÉ EFECTOS PROCUCE LA INTERRACCIÓN DE LAS COSAS?
Lapropagación del sonido y sus implicaciones en la audición………………………





IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERSAL
El agua tiene la propiedad de disolver a otros materiales contenidos en ellas; por eso el agua es uno de los mejores disolventes conocidos. Con esto podemos decir que la solubilidad es la capacidad de disolverse de un material en otro.
Por la gran capacidad de disolver delagua es usada en las industrias en productos como limpiadores, jabones, medicinas y alimentos; en nuestro hogar lo utilizamos en la preparación de bebidas.

Como habrás visto, debido a que el agua disuelve muchos productos es fácil que se contamine .Todas las aguas que contienen productos de desechos sellaman aguas residuales. Éstas se clasifican en tres tipos:
1. Aguas domésticas o urbanas: proceden de de los desechos de los hogares.
2. Aguas industriales: poseen contaminantes diversos, ya que las fábricas desechan muchos materiales tóxicos.
3. Aguas agrícolas: contienen residuos disueltos tóxicos como herbicidas, insecticidas y fertizantes.NOMBRE DE LA DINÁMICA: “LAS DISOLUCIONES EN AGUA”.
OBJETIVO: que los niños reafirmen los conocimientos adquiridos llevándolos a la práctica.
SECUENCIA: se formarán binas y a cada una se les entregará un vaso con agua y otra sustancia ya sea líquida o sólida, un integrante deberá hacer una mezcla con las sustancias y el otro elaboraráun reporte con los resultados del experimento en el cual los dos argumenten.



















MEZCLAS
Las mezclas son los materiales que tienen varias sustancias. Si en una mezcla los materiales no se distinguen, la mezcla es homogénea. Si se distinguen los materiales, la mezcla es heterogénea.

Existen lossiguientes métodos para separar las sustancias:
Evaporación: consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de uno de los componentes, pues se evaporará primero el que tenga el punto de ebullición de menor temperatura. Los otros componentes se quedarán en el recipiente cuando aquél se evapore.
Filtración: se basa es que un componente sea sólido y el otro líquido. La mezcla...