EXAMEN

Grado: 3° Grupo: A, B y C ASIGNATURA: ESPAÑOL Nombre del docente:

PROYECTO DIDÁCTICO 2

Fecha: De inicio: 27/Enero/2014 Fecha: De termino: 11/Febrero/2014.
BLOQUE PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE AMBITO TIPO DE TEXTO
III Analizar obras literarias del renacimiento para conocer las características de la época Literatura Expositivo

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENAPRENDIZAJES ESPERADOS
- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.  Infiere algunas características del Renacimiento a partir del análisis de una obraliteraria.
 Establece relaciones entre las acciones de los personajes y las circunstancias sociales de la época.
 Identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en el que se produce la obra.
 Emplea las TIC como fuente de información.

TEMA DE REFLEXION

Comprensión e interpretación
- Transformaciones en modos de vida y valores que los pueblos experimentan con elpaso del tiempo.
- Efecto de los acontecimientos y valores culturales de la época en el contenido y trama de las obras literarias.
- Significado de la obra en el contexto en que fue escrito.
- Vigencia del contenido y personajes de la obra.

Propiedades y tipos de textos
- Características de la novela del Renacimiento. Aspectos sintácticos y semánticos
- Variantes lingüísticas del español alo largo del tiempo.



FECHA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS MATERIALES PRODUCTO ESPERADO EVALUACIÓN OBSERVACIONES
Apertura: Desarrollo Cierre INSTRUMENTOS CRITERIOS
27/01/14 *Pase de lista

*Contestar por medio de lluvia de ideas las siguientes preguntas:
¿Has leído alguna obra literaria medieval o renacentista? ¿Cuál ha sido?
*Explicar a grandes rasgos como era laliteratura de la época medieval y renacentista.

*Presentar el proyecto.

*Dar lectura al texto acercándonos al Medievo y al Renacimiento de la página 137 de Libro de Texto Español Editorial “EDE” y contestar las preguntas de la misma página. Socializar las respuestas en plenaria.

Despejar dudas.

TAREA: Investigar las características de la época medieval y el renacimiento, sus obras y susautores, con apoyo de las TIC’s. • Libro de texto.
• Marcadores.
• Cuaderno. Cuestionario Cuestionario - Calidad de elaboración de los trabajos.
-Ortografía.
-Limpieza.

28/01/14 *Pase de lista

*Por medio de la técnica regala la participación a un compañero socializar las principales características de la época medieval y el renacimiento. Organizar al grupo en equipos de 5 integrantes yapoyados con el material de investigación de la época medieval y el renacimiento, realizarán un cuadro comparativo de ambas épocas en su cuaderno y en un papel bond por equipo. Orientación en los trabajos.

Puesta en común de los cuadros comparativos. • Libro de texto.
• Marcadores.
• Cuaderno.
• Papel bond.
• Investigación sobre la época medieval y renacimiento. Cuadro comparativo Cuadrocomparativo - Calidad de elaboración de los trabajos.
-Ortografía.
-Limpieza.
-Cumplimiento de tarea.

29/01/14 *Pase de lista

*Preguntar sobre su investigación: ¿cuáles son las principales obras y autores de la época medieval y la renacentista? Con los equipos que están trabajando socializar la información y realizar un cuadro sinóptico de cada época abordada sobre las principales obras yautores del renacimiento y época medieval. Despejar dudas y orientar en los trabajos.

TAREA: Solicitar una obra literaria por equipo de la época renacentista o medieval puede ser “El Mío Cid”, “La Celestina” o alguna otra. • Libro de texto.
• Marcadores.
• Cuaderno.
• Investigación sobre la época medieval y renacimiento. Cuadros sinópticos Cuadros sinópticos - Calidad de elaboración de...