examen
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
Simulación de examen Sociedad del Conocimiento
Tema 2
1.- El acceso a Internet, a los distintos tipos de aplicaciones de texto, sonido,
imagen, animación, comunicaciones, etc., ¿garantiza serun “iniciado” o “nativo”?
a. Saber acceder determina por sí solo la condición de “iniciado” o “nativo”.
b. El acceso no garantiza de modo automático un estatus de “iniciado”, o
de nativo.
c. Elacceso garantiza necesaria y suficientemente el estatus de “iniciado” o
“nativo”
2.- La no secuencialidad en la forma de estructurar los contenidos de una
narración, es una característica centralde:
a. Las formas de leer y escribir textos que significan un uso deficiente de las
TIC.
b. Un hipertexto.
c. La mentalidad 1.0
3.- Los hipertextos organizan la información distribuyéndolaen una serie de
bloques de texto o nodos interconectados por medio de enlaces (links) según una
estructura en malla. ¿Cada uno de estos nodos constituye también un hipertexto?
a. No, es siempre untexto simple.
b. Generalmente, sí.
c. No, porque no disponen de enlaces de salida.
4.- Indique qué componentes de los señalados concuerda de modo más preciso con
la definición de alfabetismo:
a.La decodificación de los signos de la escritura alfabética.
b. Los textos que incluyen enlaces.
c. La capacidad de manejo de textos integrándolos en el entorno cultural.
5.- Freire defendió unnuevo método de alfabetización que “enseñe a leer el
mundo” al tiempo que enseñe a leer la letra. ¿Cuál es su significado?
a. Que no puede desligarse el aspecto puramente técnico de la lectura(descodificación de signos escritos) de los contenidos que encierran las
letras.
b. Que el aspecto meramente técnico de la lectura debe desligarse de la
descodificación de los signos escritos.c. Que lenguaje y realidad no están vinculados dinámicamente.
6.- Señale qué procesos de cambio histórico de carácter económico-social y cultural
dieron lugar a la necesidad de alfabetizar a...
Tema 2
1.- El acceso a Internet, a los distintos tipos de aplicaciones de texto, sonido,
imagen, animación, comunicaciones, etc., ¿garantiza serun “iniciado” o “nativo”?
a. Saber acceder determina por sí solo la condición de “iniciado” o “nativo”.
b. El acceso no garantiza de modo automático un estatus de “iniciado”, o
de nativo.
c. Elacceso garantiza necesaria y suficientemente el estatus de “iniciado” o
“nativo”
2.- La no secuencialidad en la forma de estructurar los contenidos de una
narración, es una característica centralde:
a. Las formas de leer y escribir textos que significan un uso deficiente de las
TIC.
b. Un hipertexto.
c. La mentalidad 1.0
3.- Los hipertextos organizan la información distribuyéndolaen una serie de
bloques de texto o nodos interconectados por medio de enlaces (links) según una
estructura en malla. ¿Cada uno de estos nodos constituye también un hipertexto?
a. No, es siempre untexto simple.
b. Generalmente, sí.
c. No, porque no disponen de enlaces de salida.
4.- Indique qué componentes de los señalados concuerda de modo más preciso con
la definición de alfabetismo:
a.La decodificación de los signos de la escritura alfabética.
b. Los textos que incluyen enlaces.
c. La capacidad de manejo de textos integrándolos en el entorno cultural.
5.- Freire defendió unnuevo método de alfabetización que “enseñe a leer el
mundo” al tiempo que enseñe a leer la letra. ¿Cuál es su significado?
a. Que no puede desligarse el aspecto puramente técnico de la lectura(descodificación de signos escritos) de los contenidos que encierran las
letras.
b. Que el aspecto meramente técnico de la lectura debe desligarse de la
descodificación de los signos escritos.c. Que lenguaje y realidad no están vinculados dinámicamente.
6.- Señale qué procesos de cambio histórico de carácter económico-social y cultural
dieron lugar a la necesidad de alfabetizar a...
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