Examen


Guía integradora de Actividades
Trabajo Colaborativo
Curso 100408- Algebra Lineal


Temática revisada: Referencias requeridas y referencias complementarias de la Unidad 1 y la Unidad 2.
Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en problemas. Este se caracteriza por ser “un método de aprendizaje que se basa en el principio de usar problemas como punto de partida para laadquisición e integración de los nuevos conocimientos”1.
Sistema de las actividades: Inicialmente, el estudiante deberá presentar de forma individual una lección de reconocimiento (Autoevaluación/heteroevaluación), a partir de una lectura sobre los conceptos básicos que se van a tratar en el curso de álgebra lineal.
Las actividades en grupo se desarrollarán aplicando la estrategia deaprendizaje basada en problemas organizada en dos momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso y que se encuentran asociados a cada unidad. Al final, cada grupo entregará un documento consolidado del trabajo colaborativo.
Para lograr lo anterior, es conveniente desarrollar las actividades solicitadas para cada momento de la estrategia. Durante el desarrollo de las misma, losestudiantes tendrán la oportunidad de interactuar en el foro de trabajo colaborativo para discutir con los compañeros sus avances en cada paso de la estrategia y al tiempo irá registrando sus avances en el E-portafolio.

Al finalizar el curso cada grupo colaborativo deberá entregar un documento consolidado el cual será revisado y realimentado por el tutor en el espacio designado dentro del entorno deevaluación y seguimiento. De igual forma, el estudiante podrá presentar una evaluación final que incluye el contenido de las dos unidades del curso y que le permitirá cuantificar su avance en el aprendizaje de la temática vista.


Momentos de la estrategia
La estrategia está organizada en cuatro pasos que se evidenciarán en los entornos de la siguiente manera:
PASOS DEL PROYECTO
ACTIVIDADPaso 1
Semanas 1 y 2
Lección de Reconocimiento
Realizar la lectura de apoyo establecida para la lección sobre conceptos básicos de álgebra lineal y contestar de forma individual las preguntas asociadas con la misma. Esta lección de reconocimiento en línea se encuentra ubicada en el entorno de seguimiento y evaluación.









Paso 2
Semanas 3 a 8
Primera fase del Trabajocolaborativo
Participar de forma individual y grupal en la planificación y construcción de la primera fase del trabajo colaborativo que consta de ocho problemas algebraicos, los cuales se fundamentan en la temática de la Unidad 1 (vectores, matrices y determinantes). Para esto, se dispone un espacio de interacción en el foro colaborativo del entorno de aprendizaje de trabajo colaborativo. El documentoconsolidado debe ser entregado en el espacio designado en el entorno de seguimiento y evaluación.
Paso 3
Semanas 9 a 14
Segunda fase del Trabajo colaborativo
Participar de forma individual y grupal en la planificación y construcción de la segunda fase del trabajo colaborativo que consta de siete problemas algebraicos, los cuales se fundamentan en la temática de la Unidad 2 (sistemas de ecuacioneslineales, rectas y planos y espacios vectoriales). Para esto, se dispone un espacio de interacción en el foro colaborativo del entorno de aprendizaje de trabajo colaborativo. El documento consolidado debe ser entregado en el espacio designado en el entorno de seguimiento y evaluación.
Paso 4
Semanas 15 y 16
Evaluación Final
Revisar los contenidos temáticos de las dos unidades del curso yposteriormente realizar de forma individual la evaluación POC ubicada en el entorno de seguimiento y evaluación, teniendo en cuenta el tiempo disponible para dicha actividad que es de 90 minutos.

Actividades para cada uno de los momentos
.Paso 1
Lección de Reconocimiento
Entorno
Entornos de seguimiento y evaluación

Referencia
bibliográfica
requerida
Zuñiga, C. (2010). Módulo Algebra...