Examen
Páginas: 7 (1707 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
ESPAÑOL
HOJA PARA EL ALUMNO
|NOMBRE: |
|ESCUELA: |
|TURNO:|FECHA: |
|LOCALIDAD: |
ESPAÑOL
HOJA PARA EL ALUMNO
I. ESCRITURA DE PALABRAS
___________________________________________________
__________________________ __________________________
_______________________
DICTADO DE ENUNCIADOS
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
REDACCIÓN LIBRE DE TEXTO
(El maestropropone a los alumnos que escriban un cuento a partir de la secuencia de las imágenes presentadas).
El maestro leerá en voz alta el fragmento de la siguiente canción:
Caminito de la escuela
Caminito de la escuela,
apurándose a llegar,
con sus libros bajo el brazo,
va todo el reino animal.
El ratón con espejuelos.
Decuaderno el pavo real.
Y en la boca lleva el perro
una goma de borrar.
1.- Encierra las palabras que riman con las que están subrayadas en la canción de Cri Cri.
2.- Tacha los señalamientos que nos avisan sobre una situación de peligro:
3. Recorta y pega el enunciado que explica correctamente cada símbolo que puede prevenir un accidente en tu escuela. (Anexo1).
MATEMÁTICAS
4. En el juego de dados, Sara y Samuel pusieron trampas en los siguientes números: 4, 8, 12, 16, 20, 24,…, 100.
¿Habrá una trampa en el 60 ? _________ ¿Por qué? ______________________________
________________________________________________________________________
A partir del 4, ¿cada cuántos lugares ponen trampa?____________________________
5. Sara y Samuel continúan jugando, cambiando el lugar de las trampas, los siguientes grupos de tarjetas muestran algunos de los números en los que hay trampas, pero en otras falta el número, ayúdalos a completar la información.
En este grupo las tarjetas están ordenadas de menor a mayor:
¿Cada cuántas casillas hay una trampa a partir del 8?___________
En este grupolas tarjetas están ordenadas de mayor a menor:
¿Cada cuántas casillas hay una trampa a partir del 75?__________
6. Samuel quiere comprar dos juguetes diferentes, para lo cual ahorro 88 pesos.
Observa las ilustraciones y tacha los dos juguetes que puede comprar sin que le falte o le sobre dinero.
Lo que Samuel compró fue:________________________________________________ y _______________________________________________________________________ .
7.- Pon una √ al problema que se resuelva con la operación 15 + 7
8.- Ernesto, Vicente y Miguel compraron un balón que costó 95 pesos. Tacha la imagen que corresponde al niño que se equivocó al pagar.
9.- Ilumina lastarjetas que se usaron para que el resultado sea 15
10.- Observa la siguiente imagen y remarca con un color la línea que se utilizó para formarla.
11. - Observa la siguiente imagen:
[pic] [pic] [pic]
¿Quién tiene la razón?
12.- Recorta y pega en el recuadro los recipientes del anexo 2 comenzando por el que tiene...
HOJA PARA EL ALUMNO
|NOMBRE: |
|ESCUELA: |
|TURNO:|FECHA: |
|LOCALIDAD: |
ESPAÑOL
HOJA PARA EL ALUMNO
I. ESCRITURA DE PALABRAS
___________________________________________________
__________________________ __________________________
_______________________
DICTADO DE ENUNCIADOS
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
REDACCIÓN LIBRE DE TEXTO
(El maestropropone a los alumnos que escriban un cuento a partir de la secuencia de las imágenes presentadas).
El maestro leerá en voz alta el fragmento de la siguiente canción:
Caminito de la escuela
Caminito de la escuela,
apurándose a llegar,
con sus libros bajo el brazo,
va todo el reino animal.
El ratón con espejuelos.
Decuaderno el pavo real.
Y en la boca lleva el perro
una goma de borrar.
1.- Encierra las palabras que riman con las que están subrayadas en la canción de Cri Cri.
2.- Tacha los señalamientos que nos avisan sobre una situación de peligro:
3. Recorta y pega el enunciado que explica correctamente cada símbolo que puede prevenir un accidente en tu escuela. (Anexo1).
MATEMÁTICAS
4. En el juego de dados, Sara y Samuel pusieron trampas en los siguientes números: 4, 8, 12, 16, 20, 24,…, 100.
¿Habrá una trampa en el 60 ? _________ ¿Por qué? ______________________________
________________________________________________________________________
A partir del 4, ¿cada cuántos lugares ponen trampa?____________________________
5. Sara y Samuel continúan jugando, cambiando el lugar de las trampas, los siguientes grupos de tarjetas muestran algunos de los números en los que hay trampas, pero en otras falta el número, ayúdalos a completar la información.
En este grupo las tarjetas están ordenadas de menor a mayor:
¿Cada cuántas casillas hay una trampa a partir del 8?___________
En este grupolas tarjetas están ordenadas de mayor a menor:
¿Cada cuántas casillas hay una trampa a partir del 75?__________
6. Samuel quiere comprar dos juguetes diferentes, para lo cual ahorro 88 pesos.
Observa las ilustraciones y tacha los dos juguetes que puede comprar sin que le falte o le sobre dinero.
Lo que Samuel compró fue:________________________________________________ y _______________________________________________________________________ .
7.- Pon una √ al problema que se resuelva con la operación 15 + 7
8.- Ernesto, Vicente y Miguel compraron un balón que costó 95 pesos. Tacha la imagen que corresponde al niño que se equivocó al pagar.
9.- Ilumina lastarjetas que se usaron para que el resultado sea 15
10.- Observa la siguiente imagen y remarca con un color la línea que se utilizó para formarla.
11. - Observa la siguiente imagen:
[pic] [pic] [pic]
¿Quién tiene la razón?
12.- Recorta y pega en el recuadro los recipientes del anexo 2 comenzando por el que tiene...
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