Examen

Páginas: 7 (1731 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2013
|BLOQUE 2 |SECUENCIA DIDÁCTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |CONCEPTUAL |REFERENCIAS Y |
| | | ||RECURSOS |
|Ámbito |Realizar el instructivo. |Realiza notas y diagramas para orientar su |Corrección de textos |L.A |
|Participación familiar y|Solicitar a los equipos que, con base en su diagrama y lista de |escritura. |Formato de índices|Páginas 80-91 |
|comunitaria. Elaborar |requerimientos, escriban el instructivo de su juego. |Elabora numerales o viñetas como ordenadores para |Empleo de adjetivos y | |
|un compendio de juegos |Examinar el instructivo. |señalar una secuencia de actividades en |adverbios| |
|de patio |Pedir a los estudiantes que revisen la organización gráfica (título, |instructivos. |Características gráficas de | |
| |lista de requerimientos, procedimientos). |Determina discrepancias tipológicas entretítulos, |textos instructivos | |
| |Guiarlos para cuidar que el lenguaje empleando sea apropiado para los |subtítulos y partes del texto. |empleo de numerales o viñetas | |
| |niños de primer grado. |Empleo apropiado de verbos enInfinitivo en textos |en instructivos | |
| |Pasaren limpio y editar. |instructivos. | |RECURSOS Cuentos de |
| |Solicitar a los equipos que se organicen para pasar en limpio su |Utiliza adjetivosy adverbios con precisión para | |miedo o terror |
| |instructivo, de ser posible en y un procesador de texto de computadora,|alcanzar un efecto establecido en textos | |Libros de la |
| |y lo Impriman. Después, propiciar que los estudiantes ilustren los|instructivos. | |Biblioteca |
| |instructivos. |Incorpora palabras que señalen orden temporal para | |Escolares y de Aula |
| |Realizar el compendio.|señalar los pasos de una serie de instrucciones: | |Diccionarios |
| |Acordar con el grupo el orden de la presentación de los juegos. Formar |primero, después, mientras, al mismo tiempo, etc. | |libros de gramática |
| |a los estudiantes para que realicen laportada y el índice y para que |Emplea numerales o viñetas para indicar los pasos de| |de la |
| |engargolen su compendio. |un proceso. | |lengua española |
| |Compartir su compendio....
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