Examen

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Nombre de la escuela:

Clave:
Grupo:

Nombre del (la) alumno (a):

Nombre de la maestra de grupo:

Asignatura | Número de reactivos | Aciertos | Calificación |
* ESPAÑOL | 15
| | |
* MATEMÁTICAS | 15
| | |
* CIENCIAS NATURALES | 15
| | |
* GEOGRAFÍA |15
| | |
* HISTORIA | 15
| | |
* FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | 15
| | |
T O T A L | |

MAESTRO QUIEN CALIFICA

________________________

DIRECTOR DE LA ESCUELA



ESPAÑOL

INSTRUCCIONES: Elige la opción que consideres correcta; después, rellena el circulo correspondiente en la hoja de respuesta.
Lee con atención el siguiente texto y contesta de las preguntas 1 ala 8 y elige la opción que consideres correcta; después, rellena el círculo correspondiente en la hoja de respuesta.
3 de marzo de 2010.
Mí querida Frida:
Estuve tantos días sin recibir noticias tuyas que ya me estaba preocupando. Me da gusto que te sientas un poco mejor y que Eugenia te esté cuidando. Dale las gracias de mi parte y quédate con ella por lo que resta de tu estancia. ¡También mealegro de que tengas un departamento cómodo y un lugar en donde pintar! No te des prisa con los cuadros y relatos; es muy importante que salgan rete suaves, porque completarán el éxito de tu exposición y tal vez te creen mayores posibilidades de hacer más…
Me dio mucho gusto oír que te encargaron un retrato para el Museo Moderno. Va a ser magnifico que entres ahí a partir de tu primera exposición.Formará la culminación de tu éxito en Nueva York.
Escupe en tus manitas y produce algo que haga sombra a todo lo que te rodee y que convierta a Fridita en la mera dientona…
No sea ridícula, no quiero que por mi pierdas la oportunidad de ir a Paris. Toma de la vida todo lo que sea, siempre que te interese y te pueda dar cierto placer. Si de veras quieres hacerme feliz, debes saber que nada debedarme más gusto que la seguridad de tú lo eres. Y tú, mi chiquitita, ¡lo mereces todo!....

¡Hasta pronto!

Tu sapo-rana,
Diego

1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Una carta de correo electrónico.
b) Una carta postal personal.
c) Una carta postal formal.
d) Una carta de recomendación.

2.- ¿A quién va dirigido el texto?

a) A Diego.
b) A Frida.
c) A Eugenia.
d)No se sabe.

3.- ¿Quién es el remitente del texto?

a) Frida.
b) Eugenia.
c) Diego.
d) No se sabe.

4.- ¿En qué parte del texto se emplean los dos puntos?

a) En la introducción del texto.
b) En las expresiones incompletas.
c) Después de la introducción.
d) Después del saludo.

5.- ¿Cuáles son los principales asuntos relacionados con Frida que se mencionan en el texto?

A) Susactividades diarias.
B) Su estado de salud.
C) Los problemas que tiene.
D) El placer que siente por los viajes.
E) El lugar donde vive.
F) El trabajo que está realizando.

a) a, c, d.
b) a, b, c.
c) d, e, f.
d) b, e, f.

6.- ¿Por qué el remitente del texto utiliza las expresiones la mera dientona y no seas ridícula?

a) Porque no sabe que lenguaje emplear para dirigirse aldestinatario.
b) Porque usa expresiones propias de la región donde vive.
c) Porque emplea esas expresiones para ofender al destinario.
d) Porque hay mucha confianza entre el remitente y el destinatario.

7.- ¿A qué parte de la carta corresponde el siguiente fragmento?
Me dio mucho gusto oír que te encargaron un retrato para el Museo Moderno…

a) Despedida.
b) Saludo.
c) Cuerpo.
d) Firma.

8.-¿Qué significa la expresión subrayada en el siguiente fragmento?
No te des prisa con los cuadros y retratos; es muy importante que salgan rete suaves…

a) Muy blanditos.
b) Muy lisos.
c) Muy bonitos.
d) Muy resistentes.

Lee con atención el siguiente texto y contesta de las preguntas 9 a la 15 y elige la opción que consideres correcta; después, rellena el círculo correspondiente en la hoja...