Examen


Las actividades de la primera y segunda lectura de la materia Institución escolar:
Unidad I. La Escuela como Institución.
Lectura 1: Racionalidad y felicidad: el dilema de la organización. AmiataiEtzioni.
Actividades:
Haga un listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales pueda construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ellase ejercen.
Identifique la normatividad, las necesidades que cubre y los medios que utiliza la escuela donde trabaja.
¿Considera usted a su escuela como fuente de satisfacción y felicidad o comofuente de frustración y obligación?

Lectura 2. El Placer y la norma en ciencias sociales. Manuel Martín Serrano
Actividades:
¿Qué argumento(s) esgrime el autor para postular que fueron los racionalistasquienes consideran la felicidad de los hombres como el criterio para juzgar sobre la verdad de las ciencias del hombre y la racionalidad de las instituciones sociales?
¿Por qué considera el autor queel ascetismo burgués no es una “enfermedad del pensamiento burgués” sino “la forma más decantada de la racionalidad del sistema”?
¿Cuál es la diferencia entre la concepción de utilidad de los inglesesdel siglo XIX y la de los norteamericanos del siglo XX?
Después de realizar esta lectura, haga un ejercicio de reflexión acerca de la posibilidad que ofrece la escuela en la que usted trabaja, paraque los profesores logren la felicidad y la libertad.
Lectura3 paradigmas…
Forma que se representa paradigmas en tu forma de trabajo
Si se presentan todas las características
Si son de manera explicitao implícita
Si hay partes o elementos no incluidos en el paradigma
Que paradigma refleja las características de los paradigmas de su institucion

Lectura 4. Componentes del Lectura 4. Componentes Fije su postura con respecto a las siguientes declaraciones
La institución escolar cambia en función de los cambios que han tenido lugar en el contexto
La escuela mexicana está determinada por las...