Examenes auditivos
Páginas: 21 (5249 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
Exámenes Auditivos
Por qué su niño necesita una prueba auditiva
Si usted cree que su hijo tiene alguna pérdida auditiva, usted o su doctor puede haber tratado de "evaluarlo." A lo mejor tocó una campana detrás de él, o golpeó ollas.
Estas "pruebas" no funcionan. ¿Por qué?
La mayoría de los niños con pérdida auditiva observan todo lo que sucede a su alrededor. Ellos pueden haberlo vistosin que usted se haya dado cuenta.
El aplaudir, por ejemplo, mueve el aire. Su niño puede sentir el aire, aunque no escuche el sonido.
Lo que las pruebas auditivas examinan
Las pruebas auditivas deben contestar 3 preguntas:
¿Hay, en realidad, una pérdida auditiva?
Si la hay, ¿cuán profunda es la pérdida?
¿Qué clase de pérdida auditiva tiene mi hijo?
¿Es una pérdida conductiva? (Estosignifica que los oídos están bloqueados.)
¿Es una pérdida neurosensorial? (Esto significa que los nervios no le envían la información al cerebro)
¿Es una combinación de ambas pérdidas?
¿Está afectado un sólo oído (unilateral), o los dos (bilateral)?
Cómo se utilizan las pruebas auditivas
Los audiólogos pueden utilizar varios tipos de pruebas.
Los audiólogos comparan los resultados de cadaprueba con los resultados de las otras.
Todos los resultados juntos deben tener sentido.
Los diferentes tipos de pruebas auditivas
Para detectar si el oído no funciona:
OAE (siglas en inglés: emisiones otoacústicas--otoacoustic emissions) Esta prueba le indica al audiólogo si el oído está bloqueado o si hay daño en la cóclea.
ABR (siglas en inglés: respuestas auditivascerebrales--auditory brainstem responses) Esta prueba indica si los sonidos llegan al cerebro. Esta prueba es llamada también:
BAER (siglas en inglés: respuestas auditivas evocadas--brainstem auditory evoked responses)
BSER (siglas en inglés: respuesta evocada cerebral--brainstem evoked response)
BAEP (siglas en inglés: potencial auditivo evocado-- brainstem auditory evoked potential)
Cómo funcionan estaspruebas:
Estas pruebas pueden ser utilizadas con niños menores de 6 meses.
Su niño debe estar recostado y tranquilo durante la prueba.
El audiólogo por lo general lleva a cabo estas pruebas mientras el niño duerme.
Su doctor puede darle algo al niño para que duerma.
Estas pruebas no indican qué es lo que el niño puede oír, ni a qué responde. Solamente establece si el oído funciona. ¡Es comoevaluar diferentes partes de su auto sin prenderlo para ver si corre!
Para verificar los sonidos que su niño puede escuchar
La audiometría de tonos puros es un tipo de prueba que el audiólogo utiliza para ver si su hijo oye diferentes tonos. Estos son sonidos de diferentes frecuencias y volúmenes. Hay dos clases de pruebas de conducta (Behavioral Tests) que dan más información acerca de loque su niño realmente oye.
Audiometría visual reforzada (Visual Reinforcement Audiometry)
En esta prueba su niño es entrenado a mirar hacia el sonido. Cuando lo hace, verá un juguete o una luz intermitente.
Esta prueba es para niños de 6 meses a 2 años y medio.
Audiometría de juego acondicionada (Conditional Play Audiometry)
En esta prueba el niño es entrenado a hacer algo cuando oye unsonido. Podría ser entrenado, por ejemplo, a colocar un bloque dentro de una caja cuando oye un sonido.
Esta prueba es para niños de 2 a 4 años de edad.
La audiometría verbal es un tipo de prueba que indica si su niño oye y entiende palabras. El audiólogo mide tres cosas:
El umbral verbal -- llamado el umbral de detección verbal
Esto indica el tono o volumen de voz más bajo que su niño puededetectar
Puede utilizarse con niños muy jóvenes o con niños que hablan otro lenguaje.
El umbral de reconocimiento verbal
Este es el tono más bajo al que su niño puede oír, y repetir, palabras
Prueba de reconocimeinto de palabras
Este es el número de palabras (en porcentaje) que un niño puede identificar repitiéndolas o apuntando a un dibujo
Puede utilizarse con niños de tres años o más
Se...
Por qué su niño necesita una prueba auditiva
Si usted cree que su hijo tiene alguna pérdida auditiva, usted o su doctor puede haber tratado de "evaluarlo." A lo mejor tocó una campana detrás de él, o golpeó ollas.
Estas "pruebas" no funcionan. ¿Por qué?
La mayoría de los niños con pérdida auditiva observan todo lo que sucede a su alrededor. Ellos pueden haberlo vistosin que usted se haya dado cuenta.
El aplaudir, por ejemplo, mueve el aire. Su niño puede sentir el aire, aunque no escuche el sonido.
Lo que las pruebas auditivas examinan
Las pruebas auditivas deben contestar 3 preguntas:
¿Hay, en realidad, una pérdida auditiva?
Si la hay, ¿cuán profunda es la pérdida?
¿Qué clase de pérdida auditiva tiene mi hijo?
¿Es una pérdida conductiva? (Estosignifica que los oídos están bloqueados.)
¿Es una pérdida neurosensorial? (Esto significa que los nervios no le envían la información al cerebro)
¿Es una combinación de ambas pérdidas?
¿Está afectado un sólo oído (unilateral), o los dos (bilateral)?
Cómo se utilizan las pruebas auditivas
Los audiólogos pueden utilizar varios tipos de pruebas.
Los audiólogos comparan los resultados de cadaprueba con los resultados de las otras.
Todos los resultados juntos deben tener sentido.
Los diferentes tipos de pruebas auditivas
Para detectar si el oído no funciona:
OAE (siglas en inglés: emisiones otoacústicas--otoacoustic emissions) Esta prueba le indica al audiólogo si el oído está bloqueado o si hay daño en la cóclea.
ABR (siglas en inglés: respuestas auditivascerebrales--auditory brainstem responses) Esta prueba indica si los sonidos llegan al cerebro. Esta prueba es llamada también:
BAER (siglas en inglés: respuestas auditivas evocadas--brainstem auditory evoked responses)
BSER (siglas en inglés: respuesta evocada cerebral--brainstem evoked response)
BAEP (siglas en inglés: potencial auditivo evocado-- brainstem auditory evoked potential)
Cómo funcionan estaspruebas:
Estas pruebas pueden ser utilizadas con niños menores de 6 meses.
Su niño debe estar recostado y tranquilo durante la prueba.
El audiólogo por lo general lleva a cabo estas pruebas mientras el niño duerme.
Su doctor puede darle algo al niño para que duerma.
Estas pruebas no indican qué es lo que el niño puede oír, ni a qué responde. Solamente establece si el oído funciona. ¡Es comoevaluar diferentes partes de su auto sin prenderlo para ver si corre!
Para verificar los sonidos que su niño puede escuchar
La audiometría de tonos puros es un tipo de prueba que el audiólogo utiliza para ver si su hijo oye diferentes tonos. Estos son sonidos de diferentes frecuencias y volúmenes. Hay dos clases de pruebas de conducta (Behavioral Tests) que dan más información acerca de loque su niño realmente oye.
Audiometría visual reforzada (Visual Reinforcement Audiometry)
En esta prueba su niño es entrenado a mirar hacia el sonido. Cuando lo hace, verá un juguete o una luz intermitente.
Esta prueba es para niños de 6 meses a 2 años y medio.
Audiometría de juego acondicionada (Conditional Play Audiometry)
En esta prueba el niño es entrenado a hacer algo cuando oye unsonido. Podría ser entrenado, por ejemplo, a colocar un bloque dentro de una caja cuando oye un sonido.
Esta prueba es para niños de 2 a 4 años de edad.
La audiometría verbal es un tipo de prueba que indica si su niño oye y entiende palabras. El audiólogo mide tres cosas:
El umbral verbal -- llamado el umbral de detección verbal
Esto indica el tono o volumen de voz más bajo que su niño puededetectar
Puede utilizarse con niños muy jóvenes o con niños que hablan otro lenguaje.
El umbral de reconocimiento verbal
Este es el tono más bajo al que su niño puede oír, y repetir, palabras
Prueba de reconocimeinto de palabras
Este es el número de palabras (en porcentaje) que un niño puede identificar repitiéndolas o apuntando a un dibujo
Puede utilizarse con niños de tres años o más
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