Examenes bachillerato

Asignatura: Español
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia Número de tema I II Temas Textos no literarios Literatura: Epopeya: La odisea. Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II parte), Viaje al reino de losdeseos, El reino de este mundo, La hoja de aire, Crónica de una muerte anunciada. Cuento: La sequía, Clarisa, La casa de Asterión, Cartas de mamá, Greta, A medida que nos vamos conociendo. Lírica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnívoro cuchillo, Penélope, Poema 85, Poema 87, En la playa, Los jóvenes (I, II y III), Poema III. Drama: Prometeo encadenado, Los árboles mueren de pie, Hamlet, Elavaro (La olla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real. Ensayo: Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense, La palabra crea objetos. Morfosintaxis: verbo, (paradigma verbal) verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal, oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Formación de palabras.Combinaciones gramaticales. Total Porcentaje 3 28

III

16

IV

13

V VI

6 34

100

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a Distancia. Primera prueba parcial (EDAD 1) Temas Textos no literarios Literatura Epopeya: La odisea. Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte), Viaje al reino de los deseos. Cuento: La sequía,Clarisa, La casa de Asterión. Lírica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnívoro cuchillo, Penélope. Drama: Prometeo encadenado, Los árboles mueren de pie, Hamlet. Ensayo: Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense. Morfosintaxis: verbo (paradigma verbal), verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal. Formaciónde palabras. Total Segunda prueba parcial (EDAD 2) Temas Textos no literarios. Literatura: Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (II parte), El reino de este mundo, La hoja de aire, Crónica de una muerte anunciada. Cuento: Cartas de mamá, Greta, A medida que nos vamos conociendo. Lírica: Poema 85, Poema 87, En la playa, Los jóvenes (I, II y III), Poema III. Drama: El avaro (Laolla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real. Ensayo: La palabra crea objetos. Morfosintaxis: oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Combinaciones gramaticales. Total

Número de tema I II

Porcentaje 4 38

III IV V VI

12 17 4 25

100

Número de tema I II

Porcentaje 5 38

III IV V VI

13 17 5 22

100

Tema I. Lectura de textos no literariosContenidos Objetivos Aplicación de los niveles de comprensión lectora: literal e 1. Identificar las ideas presentes en textos no literarios a partir del nivel literal e inferencial, en textos no literarios de carácter descriptivo, inferencial. expositivo o dialogado, en los que se traten temas relacionados con la ecología, igualdad social de la mujer, relaciones familiares, valores, salud, problemassociales, entre otros. Tema II. Lectura de textos literarios. Épica (epopeya, novela, cuento) las características que La productividad literaria: el género épico (epopeya, novela y 1. Reconocer distinguen el género épico (epopeya, cuento); y los movimientos literarios como relaciones novela y cuento). particulares con el mundo y como un proceso de 2. Reconocer las características quetransformación previamente de la literatura. distinguen los diferentes movimientos Aplicación de los niveles de comprensión lectora; lectura de literarios. lo explícito; análisis del texto. Tipos de narrador (testigo, protagonista y omnisciente), 3. Identificar los niveles de comprensión lectora en los diferentes textos literarios. código apreciativo (posición del narrador ante el mundo 4. Identificar el...