Examenes De Diagnostico De Primaria

PLANEACION PORPROYECTO | Escuela: Primaria Urbana No. 3 “Librado Acevedo” |
| CCT: 11EPR0111G | Municipio: Guanajuato |
| Grado: 1º “C” | No. De Proyecto: 12 |
| Inicio: 01-06-11 | Termino: 15-06-11 |
| Practicante: Blanca Ivett Ortega Castillo. |

Nombre del Proyecto:Preparar una conferencia empleando carteles |
Justificación del tema:En este proyecto se investigaran diferentesformas de cuidar la salud y prevenir accidentes y exponerlo ante los compañeros en una conferencia, utilizando carteles elaborados por los alumnos. |
Problema o interrogantes a resolver que se planteó el grupo en relación al tema:¿Qué es una conferencia?¿para que se usan las conferencias?¿Cómo podemos hacer una conferencia?¿Qué podemos utilizar para elaborarla?¿Qué temas se pueden abordar? |Propósito general de aprendizaje: * Que los alumnos investiguen diferentes formas de hacer una conferencia utilizando material variable, se inicien en la redacción de problemas de suma y resta, asi como comparar la capacidad de diversos recipientes, describirán el lugar donde viven utilizando el material de su libro, distinga las cualidades del sonido e interpreta canciones con acompañamientorítmico o movimientos con base en el pulso (adivinanzas sonoras), utilice su voz en diferentes situaciones (eco). |
Competencias a desarrollar:Español: * Para buscar y sistematizar.Matemáticas: * Para el cálculo. * Para la resolución de problemas matemáticos.Exploración de la Naturaleza y la Sociedad: * Para identificar el lugar donde vivo.Formación Cívica y Ética: * Para elreconocimiento de conflictos en su sociedad y posibles soluciones.Educación Artística * Para el reconocimiento de las cualidades del sonido y para la utilización de su voz en distintas situaciones. |
Aprendizajes esperados.Español: * Identifica la rima y la repetición de palabras, frases u oraciones. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases. * Establece correspondencia entre partesde escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. * Adapta el lenguaje para escribir.Matemáticas: * Resuelve problemas con distintos significados de la adición y sustracción. * Resuelva problemas que impliquen medir y comparar capacidades de recipientes utilizando medidas arbitrariasExploración de la Naturaleza y la Sociedad: * Participa en acciones para cuidar ellugar donde vive. * Participa en actividades para la exploración del lugar donde vive.Formación Cívica y Ética: * Distingue conflictos entre las personas en la cotidianeidad e identifica el dialogo como medio de solución. * Participa en asuntos de beneficio común que demandan toma de decisiones y trabajo colectivo.Educación Artística * Distingue las cualidades del sonido (timbre, duración,altura, intensidad) e interpreta canciones con acompañamiento rítmico o movimientos con base en el pulso. * Reconoce las posibilidades de su voz, usándola en diferentes situaciones y comparte sus descubrimientos con otros. |

TRANSVERSALIDAD/ Identificación de Contenidos/ temas relacionados con el tema del proyecto | Bloques, Ejes, Lecciones/paginas |
ESPAÑOLLiteratura | Proyecto: Prepararuna conferencia empleando carteles. | Bloque 5Páginas 156-160 |
EXPLORACIONDE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDADExploración y comprensión del mundo natural y social | Asi es el lugar donde vivo¿Qué aprendi? | Bloque 5Páginas115118-119 |
MATEMÁTICASSentido numérico y pensamiento algebraico | Problemas de suma y resta¿Cuál tiene más?Con dieces y cincos | Bloque 5Páginas150-152153-155162-163 |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | Para aprender masPara hacer | Bloque 5Páginas98-99100-101 |
EDUCACIÓN ARTÍSTICA | Lección 25 Adivinanzas sonoras Lección 26 Eco, eco, eco | Bloque 5Páginas72-7374-75 |

ACTIVIDADES | Descripción de las acciones a desarrollar. | Recursos de apoyo |
| Realizar una discusión sobre las medidas que hay que tomar para evitar accidentes y promover la salud....