Examenes Psicometricos
Páginas: 8 (1991 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2012
MODULO: DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES
PROGRESA GERENTES 1
.
progresa
Modulo desarrollo de habilidades personales
Este documento forma parte del Programa de Gerencia Aplicada en Salud PROGRESA
Los derechos de autor son reservados al USAID y los proyectos Catalyst Consortium/PATHFINDER INTERNATIONAL, PHRPlus y POLICY.
Las entidades interesadas enreproducir este material de manera integral o parcial con fines docentes pueden hacerlo indicando la fuente original, sin solicitar previa autorización.
Equipo Directivo
Milka Dinev Directora Catalyst Consortium/PATHFINDER INTERNATIONAL
Midori De Habich Directora Proyecto PHRPlus
Patricia Mostajo Directora Proyecto POLICY
Núcleo de Trabajo
Giovanni Escalante GuzmánCatalyst Consortium/PATHFINDER INTERNATIONAL
Ada Pastor Goyzueta PHRPlus
Ina Vigo Obando PHRPlus
Pedro Marchena Reátegui POLICY
Lima, Perú. 2005
Esta publicación es posible gracias al generoso auspicio de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) a través de la asistencia técnica y financiera de los proyectos de CatalysConsortium/PATHFINDER INTERNATIONAL en Convenio Cooperativo N° HRN-A-00-00-00003-00; POLICY bajo contrato N° HRN-C-00-00-00006-00, por The Futures Group en colaboración con The Centre for Development and Population Activities y Research Triangle Institute; The Partner for Health Reform Plus (PHRPlus) a través del contrato HRN-C-00-00-00019-00 Abt Associates Inc. USAID no se solidarizanecesariamente con los conceptos y opiniones vertidos en este documento
INDICE
INTRODUCCION | |
| |
1. SILABO | |
| |
2. PROGRAMA | |
| |
3. DESARROLLO DE LAS SESIONES | |
| |
Unidad Temática 1: Paradigmas y cambios en las organizaciones | |
| |
Unidad Temática 2: Trabajo en equipo | |
| |
Unidad Temática 4: Liderazgo | |
| |
Unidad Temática 3:Habilidades en el trato con la gente | |
| |
Unidad Temática 5: Manejo de conflictos | |
| |
4. MATERIAL PARA APLICACIONES PRACTICAS | |
| |
5. PRESENTACIONES | |
INTRODUCCION
Propósito del Módulo
El Programa de Gerencia Aplicada en Salud para Docentes (PROGRESA Docentes) es un programa que busca fortalecer las competencias de gerenciales de profesionales que asumencargos de gestión de servicios de salud públicos o privados, en los diferentes niveles del sistema regional de salud.
El PROGRESA Gerentes comprende cuatro áreas temáticas que abordan los aspectos centrales de la gerencia en salud. Los contenidos se han estructurado en cinco módulos que se orientan a fortalecer las competencias personales, gerenciales y de enseñanza aprendizaje.
El presentemódulo corresponde al primer curso denominado “Desarrollo de Habilidades Personales.
ESQUEMA DE LOS MODULOS PROGRESA DOCENTES
COMPONENTES DE LAS COMPETENCIAS | AREAS TEMÁTICAS GERENCIALES |
| CONDUCCION | ORGANIZACIÓN | CALIDAD | MANEJO DE RECURSOS |
ACTITUDINAL | DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES |
COGNITIVO PROCEDIMENTAL | CONDUCCION Y POLITICAS EN SALUD | GESTIONY ORGANIZACIÓN DE SISTEMAS Y SERVICIOS DE SALUD | GESTION DE LA CALIDAD EN SALUD | GESTION DE RECURSOS EN SALUD |
Usted está aquí
El módulo de desarrollo de habilidades personales ofrece de manera detallada un conjunto de pautas conceptuales, metodológicas e instrumentales para que el participante fortalezca sus capacidades para el análisis de los paradigmas, lastendencias de cambio en las organizaciones y los nuevos retos que el entorno plantea a los gerentes y líderes, en términos de conocimientos, actitudes y habilidades personales. Desarrolla conceptos, metodologías e instrumentos para fortalecer las competencias personales de liderazgo en la labor gerencial, el trabajo en equipo, la delegación, el manejo de conflictos y la negociación, la comunicación y...
PROGRESA GERENTES 1
.
progresa
Modulo desarrollo de habilidades personales
Este documento forma parte del Programa de Gerencia Aplicada en Salud PROGRESA
Los derechos de autor son reservados al USAID y los proyectos Catalyst Consortium/PATHFINDER INTERNATIONAL, PHRPlus y POLICY.
Las entidades interesadas enreproducir este material de manera integral o parcial con fines docentes pueden hacerlo indicando la fuente original, sin solicitar previa autorización.
Equipo Directivo
Milka Dinev Directora Catalyst Consortium/PATHFINDER INTERNATIONAL
Midori De Habich Directora Proyecto PHRPlus
Patricia Mostajo Directora Proyecto POLICY
Núcleo de Trabajo
Giovanni Escalante GuzmánCatalyst Consortium/PATHFINDER INTERNATIONAL
Ada Pastor Goyzueta PHRPlus
Ina Vigo Obando PHRPlus
Pedro Marchena Reátegui POLICY
Lima, Perú. 2005
Esta publicación es posible gracias al generoso auspicio de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) a través de la asistencia técnica y financiera de los proyectos de CatalysConsortium/PATHFINDER INTERNATIONAL en Convenio Cooperativo N° HRN-A-00-00-00003-00; POLICY bajo contrato N° HRN-C-00-00-00006-00, por The Futures Group en colaboración con The Centre for Development and Population Activities y Research Triangle Institute; The Partner for Health Reform Plus (PHRPlus) a través del contrato HRN-C-00-00-00019-00 Abt Associates Inc. USAID no se solidarizanecesariamente con los conceptos y opiniones vertidos en este documento
INDICE
INTRODUCCION | |
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1. SILABO | |
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2. PROGRAMA | |
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3. DESARROLLO DE LAS SESIONES | |
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Unidad Temática 1: Paradigmas y cambios en las organizaciones | |
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Unidad Temática 2: Trabajo en equipo | |
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Unidad Temática 4: Liderazgo | |
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Unidad Temática 3:Habilidades en el trato con la gente | |
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Unidad Temática 5: Manejo de conflictos | |
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4. MATERIAL PARA APLICACIONES PRACTICAS | |
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5. PRESENTACIONES | |
INTRODUCCION
Propósito del Módulo
El Programa de Gerencia Aplicada en Salud para Docentes (PROGRESA Docentes) es un programa que busca fortalecer las competencias de gerenciales de profesionales que asumencargos de gestión de servicios de salud públicos o privados, en los diferentes niveles del sistema regional de salud.
El PROGRESA Gerentes comprende cuatro áreas temáticas que abordan los aspectos centrales de la gerencia en salud. Los contenidos se han estructurado en cinco módulos que se orientan a fortalecer las competencias personales, gerenciales y de enseñanza aprendizaje.
El presentemódulo corresponde al primer curso denominado “Desarrollo de Habilidades Personales.
ESQUEMA DE LOS MODULOS PROGRESA DOCENTES
COMPONENTES DE LAS COMPETENCIAS | AREAS TEMÁTICAS GERENCIALES |
| CONDUCCION | ORGANIZACIÓN | CALIDAD | MANEJO DE RECURSOS |
ACTITUDINAL | DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES |
COGNITIVO PROCEDIMENTAL | CONDUCCION Y POLITICAS EN SALUD | GESTIONY ORGANIZACIÓN DE SISTEMAS Y SERVICIOS DE SALUD | GESTION DE LA CALIDAD EN SALUD | GESTION DE RECURSOS EN SALUD |
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El módulo de desarrollo de habilidades personales ofrece de manera detallada un conjunto de pautas conceptuales, metodológicas e instrumentales para que el participante fortalezca sus capacidades para el análisis de los paradigmas, lastendencias de cambio en las organizaciones y los nuevos retos que el entorno plantea a los gerentes y líderes, en términos de conocimientos, actitudes y habilidades personales. Desarrolla conceptos, metodologías e instrumentos para fortalecer las competencias personales de liderazgo en la labor gerencial, el trabajo en equipo, la delegación, el manejo de conflictos y la negociación, la comunicación y...
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