Examenes Secundaria

EXAMEN BIEMESTRAL DE ESPAÑOL
TERCERO DE SECUNDARIA

ALUMNO:____________________________________________________N. LISTA_______
PROFESOR: __________________________________________NIVEL:_______________
FECHA: _________GRADO: REACTIVOS:______CALIFICACION: _________

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En la asignatura de Ciencias III,los alumnos realizaron experimentossobre las tècnicas de separaciòn de mezclas y entrgaron un informe; para su correcta redacciòn,los textos elaborados se revisaron en la clase de Español.
Lee con atenciòn el borrador de uno de los equipos:
Cristales de Sal
Para llevar a cabo el experimento, se tomò un hilo y se atò un estremo suyo al làpiz y el otro, al clip; el clip se introdujo en el vaso con la soluciòn salina de tal maneraque,al apoyar el làpiz en el borde del vaso,aquèl quedaba colgando debajo del agua y en el medio.El vaso es colocado en un lugar firme.Durante dos semanas,el equipo observò lo que ocurrìa con la mezcla,tomando nota de lo acontecido; el resultado del experimento fue la formaciòn de cristales de sal sobre el hilo y fuera del agua.
A partir de las observaciones realizadas, se llegò a la conclusiòn deque la sustancia sòlida se separa de la lìquida porque existe saturaciòn de sal en la mezcla; por consiguiente, se genera la formaciòn de cristales de sal en el hilo debido a efectos capilares.Tambièn se concluyò que la cristalizaciòn permite separar una sustancia sòlida de una lìquida, si èstas se presentan en proporciones distintas ademàs, se advierte que esta dinàmica requiere mayor tiempo queotras.
El experimento tuvo como propòsito identificar el procedimento para separar una mezcla sobresaturada; es decir aquèlla en la que el disolvente no admite màs soluto.Asimismo,permi- tiò diferenciar el proceso de cistalizaciòn de otras tècnicas de separaciòn de sustancias como la filtraciòn,la decantaciòn o la destilaciòn.
Para realizar el experimentose utilizaron: agua,sal,dos vasos transparentes,un làpiz,hilo y un clip.Primero se llenò un vaso con agua hasta la mitad y se agragò una cucharada de sal, luego la mezcla se revolvìa durante un par de minutos hasta que la sal desapareciò completamente.
La operaciòn se repitiò varias veces hasta que se apreciaba que la sal no se disolvìa màs, y que- dabadepositada en el fondo del vaso.Una vez que se llegò a este punto,se dejò reposar la mezcla y posteriormente,se vertiò en el otro vaso,sin dejar pasar la sal depositada en el fondo.
1.-El texto anterior se encuentra desordenado;para organizarlo,sus pàrrafos deben integrarse en la introducciòn,el desarrollo y las conclusiones del experimento.¿Què pàrrafo debe incluirse enla introducciòn del informe?.
A) I B) II C) III D) IV
2.-Los alumnos decidieron anexar el siguiente pàrrafo en su informe de experimento:
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“La cristalizaciòn es una tècnica importante en la industria farmacèutica;por ello se han desarro- lladoexperimentos espaciales, ya que la ausencia de gravedad terrestre genera cristales con ta - maños hasta 100 veces mayores que los obtenidos en la tierra y con una calidad òptica muy su - perior.”
¿Què funciòn cumple la menciòn de este experimento en el informe?
A) Analizar la informaciòn sobre el experimento.
B) Aportar otros resultados del experimento realizado.
C) Destacar lanecesidad de experimentos espaciales.
D) Incluir informaciòn sobre otros casos relacionados con el tema.
3.-La profesora explicò a sus alumnos que dentro de los informes de experimentos se emplean oraciones coordinadas,por lo que era necesario identificar sus caracterìsticas.
¿Cuàl de las siguientes opciones menciona una de ellas?
A) Utilizan nexos como ni,o,sin...