Examenes

PREPARACIÓN DE LOS EXÁMENES
En las últimas semanas del curso es bastante frecuente que los estudiantes hagan sesiones de repaso algunos días de la semana, revisando y recalcando los puntos básicos.
Es la oportunidad que todo buen estudiante debe aprovechar. Haz un gráfico de cada uno de los temas de repaso y fíjalo frente a tu mesa de trabajo.
Échale un vistazo de vez en cuando y trata deformularte diversas preguntas sobre los contenidos claves ensayando las respuestas.
Cuando domines bien ese tema, traza una cruz sobre él y coloca el tema siguiente en su lugar, y así sucesivamente.
BUENOS O MALOS HÁBITOS
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|1. ¿He procurado, desde el comienzo de curso, llevar al día todas o casi todaslas materias? |
|2. ¿He venido realizando frecuentes repasos a lo largo de todo el curso? |
|3. ¿Trato de imaginar posibles preguntas que podrían caer sobre aquello que estoy estudiando? |
|4. ¿Suelo ser responsable y previsor y me entero con tiempo del día, la hora y lugar de la |
|prueba?|
|5. Antes de responder a cualquier cuestión, ¿hago un esquema mental o gráfico, si es necesario, |
|de la respuesta adecuada? |
|6. ¿Acostumbro a contestar primero las preguntas que mejor sé para no perder tiempo? |
|7. Antes de comenzar a escribir ¿leo las instrucciones-preguntas?|
|8. ¿Distribuyo bien el tiempo entre distintas preguntas sin extenderme mucho en unas en |
|detrimento de otras? |
|9. ¿Repaso los exámenes antes de entregarlos? |
|10. ¿Me fijo bien en las palabras clave para entender cada pregunta?|

 

EN CADA ASIGNATURA
Nada más eficaz y reconfortante, desde el punto de vista psicológico que realizar un examen, a modo de ensayo, de cada una de las asignaturas fundamentales en estas semanas previas a los finales. Las preguntas pueden elegirlas tus padres o cualquier compañero.
Cumple fielmente los pasos que te indico a continuación y haz otro tanto cuando ya deverdad realices los ejercicios finales:
• Guarda un orden en las respuestas.
Lo mas practico es comenzar por las que se saben mejor, ya que así se pierde el miedo y se adquiere confianza en uno mismo. Las preguntas que peor se dominan se deben contestar hacia el medio y dejar alguna pregunta que sepas bien para el final, para que al profesor le quede buena impresión.
• ¿Tiempo sobrante?Dar un vistazo general a todo el texto y revisar la ortografía, la sintaxis, la redacción correcta, las posibles omisiones, la exposición poco clara o errónea, etcétera.
• Exposición clara y bien diferenciada.
Las ideas deben aparecer de manera bien clara y precisa. Las ideas principales debes completarlas con las secundarias y los detalles, de manera que aparezcan pormenorizadas las partes decada pregunta.
Toda exposición clara consta de: introducción, argumentación y conclusión.
• En la introducción debes demostrar que comprendes globalmente la pregunta que te han formulado.
• En la argumentación tienes que enumerar hechos y aportar razones y tesis que prueben lo expuesto anteriormente.
• En la conclusión conviene que únicamente sintetices en un par defrases el contenido básico de lo expuesto, indicando al mismo tiempo alguna posible aplicación práctica.
 
• Jamás dejes una pregunta en blanco.
Ya sabes que una pregunta en blanco puntuaría cero. Por eso, lo más razonable es que intentes centrar toda tu atención en el significado de la pregunta y trates de buscar relaciones lógicas con otras cuestiones del mismo signo y sentido....