Examenes

Asignatura: Historia
Grado: 5
Bloque: I
Principio del formulario
1 . Observa la línea del tiempo y selecciona la década en la que España reconoció la Independencia de México.

A) 1810
B) 1850
C) 1870
D) 1830


2 . A principios del siglo XIX, ¿qué país europeo se convirtió en el principal prestamista de México?
A) Bélgica.
B) Alemania.
C) Inglaterra.
D) España.


3 . ¿Quéacontecimiento desencadenó la guerra entre México y Estados Unidos?
A) El establecimiento de una república centralista en México.
B) La toma del fuerte de El Álamo.
C) La anexión de Texas a Estados Unidos.
D) La separación de Chiapas.


4 . A inicios del siglo XIX, ¿cómo era la agricultura que practicaban la mayoría de los campesinos mexicanos?
A) Intensiva.
B) De subsistencia.
C) Industrial.D) Comercial.


5 . Observa la línea del tiempo y selecciona la década en que México proclamó su independencia de España.

A) 1820
B) 1840
C) 1860
D) 1810


6 . Entre los años 1846 a 1848, ¿contra qué país se enfrentó México?
A) Contra Guatemala.
B) Contra Estados Unidos.
C) Contra Inglaterra.
D) Contra Francia.


7 . Militar criollo que se convirtió en el primer emperador deMéxico.
A) Antonio López de Santa Anna.
B) Anastacio Bustamante.
C) Nicolás Bravo.
D) Agustín de Iturbide.


8 . ¿En qué año se promulgó la primera constitución de México?
A) 1824
B) 1834
C) 1844
D) 1854


9 . Selecciona la opción que muestra una de las consecuencias de la aplicación de la leva en el territorio mexicano.
A) La desintegración de las familias.
B) El aumento de ladelincuencia.
C) El deterioro de la economía.
D) La consolidación del ejército.


10 . ¿Qué se representa en el mapa siguiente?

A) La división política de México en 1921.
B) La división política de México en 1824.
C) La división política de México en 1867.
D) La división política de México en 1910.


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5
Bloque: I
Principio del formulario
1 .Selecciona la situación que representa un acto de violencia contra la mujer.
A) Marco le cedió su asiento a una mujer en el camión.
B) Fabián le ayudó a su mamá a cargar las bolsas del mercado.
C) Tomás le gritó a su hermana porque no le preparó el desayuno.
D) Román le dijo a su abuela lo mucho que la quiere.


2 . Identifica en las opciones una de las consecuencias de tener una alimentacióndeficiente.
A) La nutrición.
B) La energía.
C) La salud.
D) El sobrepeso.


3 . Las opciones muestran características de una dieta correcta, excepto una. ¿Cuál es?
A) Desequilibrada.
B) Variada.
C) Suficiente.
D) Inocua.


4 . Saúl es un niño con problemas de obesidad y actualmente se encuentra haciendo una dieta saludable. ¿Qué otra acción le puede ayudar a recuperar la salud?
A)Hacer ejercicio todos los días.
B) Dormir toda la tarde.
C) Consumir dulces después de cada comida.
D) Jugar videojuegos todo el fin de semana.


5 . ¿Qué situación representa un riesgo para la salud?
A) Juan está en una fiesta donde les pusieron una droga a las bebidas.
B) Andrés está en el cine con sus amigos.
C) Ramón fue a ver un partido de futbol con sus primos.
D) Ema ayuda a sus papása lavar los platos.


6 . Lee con atención y contesta. Patricia es una niña muy delgada, cuando se mira en el espejo se siente demasiado gorda, por lo que decidió dejar de comer y sólo ingiere agua potable durante todo el día. ¿Qué problema padece Patricia?
A) Sed.
B) Anorexia.
C) Deshidratación.
D) Bulimia.


7 . Este niño pesa más de lo que debe pesar de acuerdo con su edad yestatura. ¿Cuál es el problema que presenta?

A) Le duele el estómago.
B) Su visión es débil.
C) Tiene sobrepeso.
D) No escucha bien.


8 . Miguel es un adolescente que fue invitado por sus amigos a probar las drogas. Ahora no puede dejarlas y esto le ha ocasionado perder la amistad de sus amigos. Siempre está triste y, cuando se droga, se comporta de una manera extraña y a veces agresiva. ¿Qué...