ExamenInglaterra

Páginas: 3 (653 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
 Examen: La formación de Inglaterra – 23 de marzo de 2005

A. Verdadero o Falso
V
F
El suelo británico recibió a los vikingos entre los años 930 y 980.


El primer rey anglosajón que defendió laisla contra los vikingos fue Athelstan.




El rey Ethereldo combatió contra el Duque de Normandía por el trono inglés.



El rey Cnut el Grande respetó la organización en shires y hundred.Inglaterra y Dinamarca se unieron bajo el reinado de Eduardo el Confesor.





B. Coloca del uno al cinco, según el orden cronológico.





C. Relaciona las ideas de las dos columnas:
1.Consejo Real

a.corresponde a la organización de justicia en cada condado (desde Eduardo).
2.King’s Forest

b. corresponde a la administración de justicia itinerante (desde Enrique II)
3.Sheriff

c. la reserva real era ¼de la isla de Inglaterra (con Guillermo I).
4.King’s Bench

d. el órgano central de finanzas fue creado en tiempos del Rey Guillermo I.
5.Exchequer

e la asamblea de consejeros del Rey provenía delas familias aristocráticas.
D. Selecciona la respuesta correcta en cada caso:
1. El rey Cnut el Grande...

2.El sheriff garantizaba el derecho público, así como...
1. fomentó la fusión de anglos ysajones.
2. trato de rechazar el ataque del Duque de Anjou.
3. unió las coronas danesa y sajona.

1. los grandes nobles componían el King’s Bench.
2. los campesinos libres prestaban el serviciomilitar.
3.la pequeña nobleza concedía al rey un tributo anual.

3. Guillermo I el Conquistador (1066-1087)...

4. Guillermo I el Conquistador, además, monopolizó...
1. poseía en cada shire más tierra que elconde o earl correspondiente.
2. dió a los nobles normandos el control de las instituciones.
3. se tituló señor natural de todos los feudos del Reino Unido, comprendiendo Escocia y Gales.

1. laalta justicia, los impuestos, la construcción de fortalezas y la pena capital.
2. la alta justicia, la acuñación de moneda, la construcción de fortalezas y el control del clero anglonormando
3. la alta...
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