Examenorientacion

Colegio Miraflores

Orientación Educativa

Mirenchu P. Coto García



Laura Sánchez Carrillo n. 24

2 de diciembre 2014

4ºD preparatoria

En el aprendizaje influyen variosfactores, desde el el estado de ánimo hasta las condiciones del lugar de estudio.
La explicación de las diferencias en los resultados del estudio o nivel de eficacia están en el concepto llamado“procesamiento humano de información”.

Factores principales:

F. Afectivo sociales- motivación, actitud, habilidad social, disposición, metas y expectativas
F. Cognoscitivos- manera de procesarinformación, operaciones mentales y habilidades en ser un aprendiz estratégico
F. Ambientales- condiciones del ambiente; organización del estudio



Atribución de éxito o fracaso

SUERTE- externa, inestable,incontrolable
CAPACIDAD INTELECTUAL GRAL INTERNA- interna, estable, incontrolable
ESFUERZO- interna, variable, incontrolable


Actitud frente al aprendizaje
Con una actitud favorable el aprendizajees visto como un reto; se buscan soluciones, ven los errores y dificultades como oportunidades para mejorar.
Con una poco favorable aprenden como si fuera una amenaza y llegan a dudar de suscapacidades.


Enfoques superficial y profundo
Al adoptarlos, se mantiene el interés de comprender, relacionar y preservar; se busca construir e interpretar para aprender.


Metas de aprendizaje
“visión delfuturo”
-orientadas al buscar saber más
-orientadas a la valoración social
-orientadas a evitar trabajo, tiempo y esfuerzo




APRENDER- Obtener nuevos conocimientos, habilidades, actitudes.Actividad mental para ayudar a nuestras estructuras de pensamiento.

Tipos de aprendizaje:


Aprendizaje- proceso de construcción






















Aprendizaje significativo- procesoAprendizaje repetitivo

Retener información en la memoria literalmente o al pie de la letra


CONOCIMIENTO-

Declarativo- qué; principios, conceptos, teorías y hechos.
Procedimental- hacer;...