examenortografia

Páginas: 2 (431 palabras) Publicado: 11 de septiembre de 2015
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
TELESECUNDARIA 79“IGNACIO COMONFORT”
CICLO ESCOLAR 2013-2014
EXAMEN: ORTOGRAFÍA

NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________ FECHA_________
GRADO________ GRUPO_________ ACIERTOS ______

I.COLOCA LAS COMAS [,] PUNTOS [.] PUNTO Y COMA [;] PUNTOS SUSPENSIVOS […] DOS PUNTOS [:] PARÉNTESIS [()] COMILLAS [“] MAYÚSCULAS, MINÚSCULAS Y ACENTOS EN ELLUGAR EN DONDE FALTAN.
_ecogieron muchos _uguetes_ _aballitos_ coches_ muñecas_ patinetas y pelotas.
_a sabes_ a quien madruga _
_ecía _enito _uarez_ _El respeto al derecho ajeno es la paz_.
Sivienes_ te esperamos_ si no_ nos vamos.
Aristófanes atacó tanto a hombres célebres _Cleon_ Socrates_ como a dioses _Dionisio_ Heracles_
La _residencia _unicipal de _omonfort_ dono 3 _atrullas a la _ruz_oja.

II. -Escribeb o v.
 Em___arcarse. Ci____ilidad. ____imestral. Octa___a. ____iznieto.  Festi___idad.Desprecia__le.
III. Escribe s, c o z.
Ta__a de té. ___apatero. Espa__io. So__ial. Televi__ión.De__eo.
IV. Escribe j o g.
 Exi___ir.  Dedu___e.Le___ítimo. A___u___ero. Te __ido.  Gara___e.
V. Escribe y o LL
Dijo que lo inclu___era. Le pedimos que no hu__a. La _____ama abrasante. Loha_____aron en el bosque.


VI. SUBRAYA DE COLOR ROJO LAS PALABRAS AGUDAS, DE AZUL LAS GRAVES, DE VERDE LAS ESDRÚJULAS Y DE AMARILLO LAS SOBREESDRÚJULAS:
Lección solía flúor lógico sé
Carátula púahincapié básicamente día
río dígamelo huésped ágil águila
Mártir altísimo Raúl métrico muéstraselo

VII. ELIGE LA PALABRA ADECUADA DEL GRUPO DE HOMÓFONAS: tuvo/tubo. Vacas/bacas. Usos/husos. Haber/aver.
Mi abuela _________ una casa muy hermosa.
Espero _________ terminado la tarea.
En clases estamos trabajando todos los días con los ________ horarios.
El plomero necesita un ________ más largo de loque pensaba.
No deberías _________ venido, yo creo que sigues enfermo.
María, __________ si puedes pasarme esos libros.
¡Si _________ el tesoro, te llevarás una gran sorpresa!

VIII. ESCRIBE EN LA...
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