ExamenRecuperacio NEspan Ol3ro
Páginas: 6 (1268 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
S.E.P. / A.F.S.E.D.F. / D.G.O.S.E. / C.S.E.S. / D.O. 4 / Z.E. 77
EXAMEN DE RECUPERACION 2015
FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO/A)
ESCUELA SECUNDARIA: DIURNA No. 139 “JOSE ENRIQUE RODO” TURNO: MATUTINO
ESPECIALIDAD: ____ESPAÑOL_________________________________ GRADO:____TERCERO____
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
No. DE ACIERTOS: ______________________
CALIFICACION (CON NÚMERO Y LETRA): ______________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL/LA PROFESOR/A QUE CALIFICO: __________________________
Lee el siguiente texto y responde lo que se indica.
Por WILFREDO MORA
La experiencia de los libros ha de basarse en supuestosclaros, o se corre el riesgo de complicar la discusión en base a la literatura de los libros. Existe hoy una nueva generación de lectores y, por supuesto, hay libros muy diferentes al ideal del libro universal, sin discriminar en el área de conocimiento de que se trate. El leer libros ha cambiado, y la escritura se ha convertido en una actividad desestimulante para la imaginación. El libro está asalvo; la lectura nos educa.
Pero está la escritura creativa, la literatura de invención, que gusta mucho a la gente. Se escribe mucho y se lee mucho; hay que tener, sí, mucha cautela; nos corresponde someter al escrutinio qué leemos y qué estamos escribiendo. Borges -quien dijo que el libro es una extensión de la imaginación y de la memoria–, prefería releer antes que leer un texto, porque elloes más importante.
La moraleja es que la lectura de un libro tiene una connotación distinta a la primera vez. La segunda lectura viene a decirnos si estamos claros con algo que una vez pasó y que ahora nos aporta conciencia o felicidad. Si la escritura consolida el conocimiento, la lectura nutre nuestros sentimientos.
La lectura es una profunda indagación de la humanidad. No creo conocer mejorfelicidad que eso. A los jóvenes que anhelan ser escritores, a los intelectuales, que escriben y que desean salir en la prensa (porque los pueblos quieren referencias de sus autores), decirles que escriban siempre que puedan. Escribir a diario, aunque no sea un diario. “El uso de los iPad.,de las tabletas, no es lo mismo que escribir, sino cifrar mensajes”.http://eldia.com.do/sobre-la-lectura-la-escritura-y-el-libro/
1. ¿Qué acabas de leer?
a) Cuento
b) Exposición
c) Informe científico
d) Ensayo
2. ¿Cuál es la finalidad del texto?
a) Hacer reflexionar a la gente sobre la incoveniencia de la lectura
b) Decirle a la gente que la lectura nos salvará de la ignorancia
c) Que la gente sepa que si combinas la escritura y la lectura obtendrá conocimiento.
d) Reflexionar acerca de que si leenreforzarán sus conocimientos y que la lectura alimentará sus almas.
3. Metáfora, polisíndeton, aliteración, elipsis…¿Qué tipo de palabras son?
a) Figuras geométricas
b) Figuras retóricas
c) Figuras musicales
d) Figuras planas
4. Relaciona las columnas con el inciso correspondiente.
a) Prosopopeya ( ) Repetición de una conjunciónen una misma estrofa.
b) Metáfora ( ) Se añaden características
que no le pertenecen a un objeto o
persona.
c) Aliteración( ) Omisión de una palabra dentro del
verso.
d) Elipsis ( ) Repetición de un sonido en el
verso.
e) Polisíndeton ( )...
EXAMEN DE RECUPERACION 2015
FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO/A)
ESCUELA SECUNDARIA: DIURNA No. 139 “JOSE ENRIQUE RODO” TURNO: MATUTINO
ESPECIALIDAD: ____ESPAÑOL_________________________________ GRADO:____TERCERO____
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
No. DE ACIERTOS: ______________________
CALIFICACION (CON NÚMERO Y LETRA): ______________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL/LA PROFESOR/A QUE CALIFICO: __________________________
Lee el siguiente texto y responde lo que se indica.
Por WILFREDO MORA
La experiencia de los libros ha de basarse en supuestosclaros, o se corre el riesgo de complicar la discusión en base a la literatura de los libros. Existe hoy una nueva generación de lectores y, por supuesto, hay libros muy diferentes al ideal del libro universal, sin discriminar en el área de conocimiento de que se trate. El leer libros ha cambiado, y la escritura se ha convertido en una actividad desestimulante para la imaginación. El libro está asalvo; la lectura nos educa.
Pero está la escritura creativa, la literatura de invención, que gusta mucho a la gente. Se escribe mucho y se lee mucho; hay que tener, sí, mucha cautela; nos corresponde someter al escrutinio qué leemos y qué estamos escribiendo. Borges -quien dijo que el libro es una extensión de la imaginación y de la memoria–, prefería releer antes que leer un texto, porque elloes más importante.
La moraleja es que la lectura de un libro tiene una connotación distinta a la primera vez. La segunda lectura viene a decirnos si estamos claros con algo que una vez pasó y que ahora nos aporta conciencia o felicidad. Si la escritura consolida el conocimiento, la lectura nutre nuestros sentimientos.
La lectura es una profunda indagación de la humanidad. No creo conocer mejorfelicidad que eso. A los jóvenes que anhelan ser escritores, a los intelectuales, que escriben y que desean salir en la prensa (porque los pueblos quieren referencias de sus autores), decirles que escriban siempre que puedan. Escribir a diario, aunque no sea un diario. “El uso de los iPad.,de las tabletas, no es lo mismo que escribir, sino cifrar mensajes”.http://eldia.com.do/sobre-la-lectura-la-escritura-y-el-libro/
1. ¿Qué acabas de leer?
a) Cuento
b) Exposición
c) Informe científico
d) Ensayo
2. ¿Cuál es la finalidad del texto?
a) Hacer reflexionar a la gente sobre la incoveniencia de la lectura
b) Decirle a la gente que la lectura nos salvará de la ignorancia
c) Que la gente sepa que si combinas la escritura y la lectura obtendrá conocimiento.
d) Reflexionar acerca de que si leenreforzarán sus conocimientos y que la lectura alimentará sus almas.
3. Metáfora, polisíndeton, aliteración, elipsis…¿Qué tipo de palabras son?
a) Figuras geométricas
b) Figuras retóricas
c) Figuras musicales
d) Figuras planas
4. Relaciona las columnas con el inciso correspondiente.
a) Prosopopeya ( ) Repetición de una conjunciónen una misma estrofa.
b) Metáfora ( ) Se añaden características
que no le pertenecen a un objeto o
persona.
c) Aliteración( ) Omisión de una palabra dentro del
verso.
d) Elipsis ( ) Repetición de un sonido en el
verso.
e) Polisíndeton ( )...
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