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SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1
Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).
Tema Integrador: La calidad educativa en México.
Problematización: ¿Cuál es la importancia de dar a conocer los métodos de trabajo al inicio de un periodo escolar?
Objetivo: Ubicar al estudiante en contexto de trabajo de la materia y del maestro de acuerdo a los propósitos a alcanzar en elperiodo.
Conceptos fundamentales: Presentación y encuadre
Conceptos subsidiarios: Currículo del docente, contexto de la materias, metodología del proceso de enseñanza – aprendizaje, cronograma
Contenidos operativos: Examen diagnostico, evaluación, autoevaluación, coevaluación.
Dimensiones:
Conceptual: Metodología, constructivismo, trabajo en equipo, educación sináptica.
Valoral: Participación,trabajo en equipo, responsabilidad.
Procedimental: El facilitador dará a conocer los objetivos de la actividad y los alumnos en una tormenta de ideas colocaran datos que conozcan del tema a tratar para después realizar una investigación por equipo.
Duración: 2 horas
Bibliografía:




Apertura:
Actividades: El facilitador se presenta ante el grupo y da a conocer su currículo y lainformación sobre la materia, su metodología de trabajo y sistema de evaluación.

Valor de Actividades:
Productos obtenidos:
Nombre:
1. Apuntes en el cuaderno
Valor:
Una participación.
Tipo de evaluación: Diagnostica
Materiales y equipo: Pizarrón, marcador, borrador, pluma, cuaderno.














Desarrollo:
Actividades:
1. Se desarrolla una dinámica para que los alumnosse conozcan y den a conocer las expectativas para el periodo escolar.
2. El facilitador solicita a los estudiantes que bajen de la página www.edumexico.net el programa de la materia, metodología de trabajo, cronograma en forma impresa.
3. Contestar el examen diagnostico.
Valor de Actividades:
Productos obtenidos:
Nombre:
1. Apuntes
2. Documentos impresos de:
Programa de la materia.Metodología
Cronograma
3. Examen contestado
Valor:
1 participación.

3 participaciones.
3 participaciones.
3 participaciones
5 participaciones
Tipo de evaluación: Formativa.
Materiales y equipo: Computadora, internet, cañón, pizarrón, marcador , borrador



Cierre:
Actividades: El facilitador pone por escrito los compromisos con los alumnos y con la materia y los estudiantes ponenpor escrito en el cuaderno sus compromisos.
Valor de Actividades:
Productos obtenidos:
Nombre:
Compromisos
Valor:
5 participaciones
Tipo de evaluación: Diagnostica.
Materiales y equipo: Computadora, internet, cañón, pizarrón, marcador , borrador

















SECUENCIA DIDÁCTICA No. 2
Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).
TemaIntegrador: La calidad educativa en México.
Problematización: ¿Porqué debo de aprender ha utilizar una Computadora?
Objetivo: Aprender los conceptos teóricos que son necesarios para poder aplicar las TICS en nuestra vida cotidiana.
Conceptos fundamentales: Información y Comunicaciones.
Conceptos subsidiarios: Conceptos generales de TICS
Contenidos operativos:
Proceso de datos: Introduccion,concepto, manual, automático.
Informática: Introducción, etimología, concepto, datos, fuentes de datos y documentos fuente, aplicaciones.
Sistemas de Información: Introduccion, concepto, elementos, objetivo, actividades, modos de operar.
Información: Introduccion, concepto, flujo, características, clasificación.
Mecanismos de proceso: La computadora
Dimensiones:
Conceptual: Proceso dedatos, informática, datos, información, mecanismos de proceso.
Valoral: Participación, trabajo en equipo, responsabilidad.
Procedimental: El maestro dará a conocer los objetivos de la actividad y los alumnos en una tormenta de ideas colocaran datos que conozcan del tema a tratar para después realizar una investigación por equipo y exponerla.
Duración: 4 horas
Bibliografía:
Introducción a la...