Excel.

PROYECTO ARTÍSTICO ECOLÓGICO

POR:

HERNAN DARIO MARQUEZ F.
C.C. 70410631 de C. Bolívar

TEL: 372-04 57.

Miembro y Presidente
“GRUPO ECOLÓGICO ABURRA QUISENTENARIO”
ECO – ABURRA.
Medellín.
2004

PROYECTO ARTÍSTICO ECOLÓGICO

Este proyecto esta destinado para complementar cualquier proyecto Ecológico, ya que es necesario tener en cuenta la educación ambiental, para lograr losobjetivos propuestos.

La necesidad de una educación ambiental para conseguir una información sencilla no es suficiente. Es preciso, en efecto, transformar los enfoques, las actitudes y los comportamientos humanos y adquirir nuevos conocimientos. Esta concepción tiene incidencias considerables sobre la educación.

Se trata de establecer, desde ahora, los fundamentos que permitan elfortalecimiento de una ciencia y de una ética del medio ambiente a escala regional y nacional, de crear los mecanismos que favorezcan el desarrollo de las capacidades científicas y técnicas para afrontar los problemas de mejora del estado de vida. Es preciso, igualmente, estimular la participación efectiva de la población de desarrollo.

Una educación ambiental es pues indispensable. Debe no solamentesensibilizar, sino también modificar las actitudes y hacerles adquirir nuevos hábitos y conocimientos.

CARACTERÍSTICAS DE UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Estas características conciernen tanto a la concepción y a la estructuración del contenido educativo como a las estrategias educativas y a la organización de modos de aprendizaje.
La educación ambiental no es la conservación, la gestión de losrecursos o el estudio de la naturaleza (aunque estos aspectos forman parte de un programa de educación para el medio ambiente); no es tampoco un nuevo programa voluminoso, que suponga importantes inversiones o un curso particular a añadir a los programas ya sobrecargados.
Mas bien, debe ser considerada como un nuevo enfoque en las relaciones del hombre con su medio ambiente, y de la manera en la cualafecta el mundo que le rodea y es afectada por ellos; es decir, como un proceso integrado que trata del medio ambiente natural del hombre y de lo que él ha formado.
Es una enseñanza fundada en la experiencia, que utiliza en el marco de un colectivo, la totalidad de los recursos humanos, naturales y físicos de la escuela y del entorno como laboratorio educativo, al mismo tiempo es una accióninterdisciplinaria que enlaza cada tema de estudio a un conjunto de objetivos educativos.
Esta sobre todo orientada hacia el desarrollo de la colectividad mediante una acción encaminada a la formación de ciudadanos responsables, motivados y que tengan ante todo confianza en sí mismos. Se apoya sobre un proceso racional destinado a mejorar la calidad de vida por la acción democrática y responsable.OBJETIVOS.

GENERALES:

- Hay que suscitar entre los alumnos una toma de conciencia de los problemas del medio ambiente en el contexto del desarrollo humano en general y el desarrollo socio-económico regional.

- Inculcar actitudes y competencias que permitan al alumnoestablecer un dialogo interdisciplinario. En este contexto, la multiplicación de seminarios o talleres de trabajos, cursos generales y actividades prácticas sobre el terreno.

- Incorporar esta educación a los programas educativos de la región.

- Formación de los guías ecológicos que van a ser los encargados de llevar a cabo los objetivos ambientales propuestos.

- Contextualización delas campañas educativas en materia de educación ambiental basadas en diagnósticos o perfiles regionales o locales relacionados con los planes regionales.

ESPECIFICOS:

- Conceptualización clara de porque y para que se hace educación ambiental.

- Explicar la relación entre la problemática ambiental y las actividades productivas regionales; lo cual lleva a considerar las conexiones...