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Formulario para la presentación de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios


Según lo establece la Resolución 93/09 del Consejo Federal de Educación “Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria”
38 - “Los proyectos sociocomunitarios solidarios son propuestas pedagógicas que se orientan a la integración de saberes, a lacomprensión de problemas complejos del mundo contemporáneo y a la construcción de compromiso social. En ellos se prioriza la puesta en juego de diferentes perspectivas disciplinares, integradas desde la particular perspectiva de la participación comunitaria, y promueven posibilidades de acción que surgen de la participación social.”
39 - “serán de cursadaobligatoria para los estudiantes, admitiendo –en el ciclo orientado- la opción del joven entre varias alternativas, siempre que sea posible”
41- “Podrán estar a cargo de uno o más docentes y agruparán a los alumnos de diferente modo: en el primer ciclo, por sección, año o en grupos heterogéneos. En el ciclo orientado, podrán plantearse proyectos de acción sociocomunitaria solidariaafines a la formación específica de cada orientación”.
El Documento “Orientaciones para el desarrollo institucional de Propuestas de enseñanza sociocomunitarias solidarias” señala que “los Proyectos sociocomunitarios solidarios son parte de la oferta educativa obligatoria y combinan tiempos en aula (desarrollo de contenidos, reflexión, planeamiento) con tiempos destinados a la actividadsolidaria.” (Orientaciones, 2.1 pág 12)
“Las iniciativas solidarias deben involucrar acciones concretas de los/las estudiantes y apuntar a superar prácticas exclusivamente asistenciales.
”Se trata de diagnosticar un problema, describir una solución posible y -a partir del ejercicio intelectual de comprensión de la problemática concreta- diseñar y llevar a cabo una acción solidaria fuera del aula,que implique involucrarse personal y grupalmente con responsabilidad, iniciativa y creatividad.” (Orientaciones)

Tienen por finalidad:
Integrar el aprendizaje curricular de los estudiantes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de su comunidad.
Permitir a los estudiantes ampliar su horizonte de aprendizaje y comprometerse en la transformación de sucomunidad junto con otros actores sociales.
Fortalecer y difundir una cultura, participativa, solidaria  y de compromiso ciudadano.
Colaborar con la mejora institucional de la escuela secundaria como estrategia intersectorial.

Características fundamentales de los PSCS:
1. Protagonismo juvenil en la participación social y ciudadana

2. Iniciativas solidarias concretas desarrolladas por losestudiantes que responden a necesidades reales y sentidas por la comunidad

3. Apuntan a la calidad académica mediante la adquisición de contenidos en contextos reales, reflexión sobre la práctica, desarrollo de habilidades para la ciudadanía y el trabajo

4. Facilitan la inclusión abriendo oportunidades de aprendizajes innovadores que fortalecen el sentido de pertenencia a la escuela.Se ruega LEER ATENTAMENTE el documento “Orientaciones para el desarrollo institucional de Propuestas de enseñanza sociocomunitarias solidarias” antes de completar el Formulario.
Si el PSCS ha sido desarrollado conjuntamente por más de una escuela, cada institución educativa participante deberá completar su formulario, explicitando las actividades curriculares y solidarias realizadas por susestudiantes.
Recomendamos completar este formulario en forma conjunta entre Directivo y docentes involucrados.

1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Clave Única de Establecimiento (C.U.E.)1.............….....................…………..
Nombre completo de la Institución ...........................................................................................................
Dirección...