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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
SOCILOGIA DE LA EDUCACION
RAQUEL GONZALEZ DE LUCIO
03 DE DICIEMBRE DEL 2009
LA EDUCACIÓN

La Open Univesity británica, fundada en 1971, fue pionera en la utilización de la televisión en la enseñanza a distancia para impartir cursos superiores.
En este capítulo analizaremos algunas de las transformaciones que está experimentando la educación a través de los cambiostecnológicos y también las nuevas de la economía del conocimiento global. Se analizaran los argumentos que proponen la privatización de la educación y también el papel de las nuevas tecnologías de la información en las escuelas. Termináremos el capítulo con algunos pensamientos sobre la naturaleza de la inteligencia y la importancia de una enseñanza que se prolongué durante toda la vida.
ELPAPEL CAMBIANTE DE LA EDUCACIÓN
Las costumbres locales pasaban de generación, mientras que la tradición literaria oral garantizaba la preservación dinámica de las leyendas y de las narraciones épicas.
En los países industrializados de hoy día, el índice de alfabetización es alto, todos los miembros de la sociedad son conscientes de su pertenencia a ésta y al menos tienen cierto conocimiento sobre susituación geográfica dentro del mundo y su papel en la historia.
Todos hemos pasado por un período de escolarización formal. La palabra escrita y la comunicación electrónica, junto a la enseñanza estructurada que proporcionan las escuelas y facultades, se han convertido en algo fundamental para nuestra vida. Todos hemos pasado por un periodo de escolarización formal. La palabra escrita y lacomunicación electrónica, junto a la enseñanza estructurada que proporcionan las escuelas y facultades, se han convertido en algo fundamental para nuestra vida
La educación y la industrialización
El proceso de industrialización y la expansión de las ciudades influyeron de manera considerable en el desarrollo del sistema educativo.
Al extenderse el sistema educativo toda la población, aumento cadavez más le número de personas que accedía a enseñanza abstractas.
Para superar los límites del conocimiento, una sociedad avanzada también precisa de investigación y de ideas carentes de un valor práctico inmediato.
En la época moderna, la educación y las cualificaciones se convirtieron en un importante peldaño para conseguir un empleo y desarrollarse profesionalmente.
Las transmisionesindustriales de gran envergadura en las tecnologías más elementales del nivel productivo precisarán una mano de obra que cuente con una gama de capacidades que bien podrían ser escasas.
LA EDUCACIÓN BRITANICA: ORIGEN Y DESARROLLO
Entre 1870 y La Segunda Guerra Mundial, los sucesivos gobiernos aumentaron los gastos en educación.
La mayoría de las escuelas regidas por autoridades privadas oeclesiásticas, bajo la supervisión de comités gubernamentales locales.
La Ley de Educación de 1944 propició diversos cambios fundamentales, incluyendo la gratitud de la enseñanza secundaria para todos, el aumento de la edad de escolarización obligatoria a quince años y el compromiso de ofrecer igualdad de oportunidades en el sistema educativo.
La educación se convirtió en la principal responsabilidad de losgobiernos locales, que procedían de las urnas.
La ley de educación aprobada en 1988 introdujo varias reformas significativas, se estableció un plan de estudios nacional que constituyera un marco general para la enseñanza en el sector público.
En 1992 se estableció un nuevo organismo de gestión para que poco a poco se fura haciendo cargo de la financiación de las plazas escolares de aquellasescuelas que hubieran elegido no tener control local.
Educación y política
La educación ha sido un campo de batalla político y sigue siéndolo a comienzos del siglo XXI. en gran Bretaña se ha suscitado un largo debate que se ha centrado en el imperio que han tenido las escuelas integradas con el nivel educativo y las desigualdades socilales.la ley de educación de 1988 además de fijar un plan de...