EXCESIVO USO DE INTERNET




















INDICE
CAPITULO l
1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
1.1.- OBJETIVOS 7
1.1.1.-Objetivo general 7
1.1.2.-Objetivos especifico 7
2.- JUSTIFICACION 8
CAPITULO II
3 INTERNET 9
3.1.-Historia del internet 9
3.1.1.-Significado del internet 10
3.1.2.-Creador 10
3.2.1.- Razones 10
3.2.-EL USO EXCESIVO DE INTERNET 11
3.2.1.-Fortalezas deInternet en la educación 11
3.2.2.-Debilidades de Internet en la educación 12
3.3.-CONSECUENCIAS DEL EXCESIVO USO DE INTERNET 13
3.3.1.- Ocio 13
3.3.2.-Bajo rendimiento académico 14
3.3.3.- Conformismo 14

3.3.4.- Consecuencias 14
3.4.-LA LECTURA EN LA HISTORIA 15
3.4.1.- Edad antigua 15
3.4.2.-Edad contemporánea 16
3.4.3.-Direccionalidad de la lectura 16
3.4.3.1.-Caracteresespeciales 16
3.4.5. La lectura en Bolivia 17
3.4.6.-Técnicas de lectura 17
3.4.6.1.-Técnicas convencionales 17
3.4.6.2.-Lectura secuencial 17
3.4.6.3.-Lectura intensiva
3.4.6.4.-Lectura puntual 17
3.5.1.-Mecánica de la lectura 17
3.5.-LA LECTURA 18
3.5.1.-Mecánica de la lectura 18
3.5.2.-Procesos de lalectura 18
3.5.3.-Lecturas especiales 19
3,6.- LA BIBLIOTECA 19



CAPITULO IIl
METODOLOGIA 20
CAPITULO IV
CONCLUSIONES 21
RECOMENDACIONES 21
CRONOGRAMA DE TRABAJO 22
BIBLIOGRAFIA 23
ANEXOS 24













CAPITULO I
INTRODUCCION
EL presente trabajo consta de 4 capítulos.
En el capítulo I presentamos los objetivos problemas y el porcentaje de este trabajo y que es lo que se espera lograr con estainvestigación, porque el excesivo uso de internet y pérdida del hábito de lectura es un tema que hoy en día afecta a todos los jóvenes.
En el capítulo II hablaremos sobre la metodología y sus clases como ser el inductivo que va de lo particular a lo general y lo deductivo que va de lo general a lo particular; el modo que empleamos es el método Deductivo.
En el capítulo III hablaremos del cómo es quela lectura y el internet se han complementado tanto que lo llegamos a ver de un modo “Bueno y malo”; sus historias, el modo de usar, etc.
La lectura había comenzado desde la época antigua y se hablaron de métodos de lectura y el lugar donde surge; la biblioteca y como a decaído a causa del internet y su uso excesivo con entrevistas vividas.
El internet viene de los 90 y llegó para quedarseclaramente nos muestra sus beneficios y también hablaremos de las consecuencias que esta “herramienta” tiene, como: el ocio, bajo rendimiento académico y el conformismo.
En el capítulo IV mostraremos los resultados que se obtuvieron en el proceso y fin de la monografía y la conclusión en la que se llegó, mostrando como ha bajado el interés en la lectura y subido el uso de internet como tal, llegando aniveles “abusivos”.



1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El excesivo uso del internet afecta inmediatamente a los estudiantes pues muchos de ellos se vuelven adictos y dependientes a esta herramienta que es el internet
Las bibliotecas dejaron de ser visitadas pues hace años según bibliotecarios y nuestros padres se podía ver a estudiantes peleando por un libro y hoy ya no hay ninguno y hay suerte si seencuentra uno de ellos por semana
Los libros ya han quedado empolvados por la falta de uso pues existen páginas enteras donde se encuentran libros enteros
“Las páginas de internet hoy en día solo están cargadas de información básica y reducida “ según Esteban Miller de la universidad de Milán en el año 2002 quien afirma en sus declaraciones que los trabajos deberían volver a los libros paraagilizar la mente y perder la mala costumbre de navegar en el internet











1.1.- OBJETIVOS

1.1.1.-Objetivo general
Demostrar las desventajas que conlleva el uso exagerado del internet como la pérdida del hábito de lectura en estudiantes del 6º de secundaria de la Unidad Educativa Villa Alemania

1.1.2.-Objetivos especifico
Informar sobre las graves consecuencias que tiene el uso excesivo...