Exclusión

E“Exclusión Social en las Aulas”

Introducción:

La exclusión social surgió en los años 70 en Francia entendida como una ruptura de lazos sociales que afectaban la tradición francesa deintegración nacional y solidaridad social. Se popularizó en los 80, tanto en el aspecto académico, como político y social.


Desarrollo:
Excluidos los hay y por todas partes: pobres, desamparados,desempleados, sin –techo, mujeres jóvenes, sin- tierra, ancianos/as, negros/as, personas con necesidades especiales, inmigrantes, analfabetos/as, indios/as, niños/as de la calle.
La “anormalidad”vuelve los acontecimientos visibles al mismo tiempo que la “normalidad” suele tener la facultad de ocultarlos. La “normalidad” se vuelve cotidiana y la visibilidad de lo cotidiano se desvanece.Expresado de otra forma, en nuestras sociedades la exclusión es invisible a los ojos.
Es evidente que la exclusión es un estado, o sea una condición. La noción de “exclusión social” ha adquirido asídiferentes enfoques en función de las diversas tradiciones de pensamiento intelectual y político.
Áreas y Elementos de la exclusión social |
Áreas principales | Elementos |
Recursos | *Capital humano y social * Mercados de trabajo * Mercados de productos * Provisiones del Estado * Recursos de propiedad comunitaria |
Relaciones | * Redes familiares * Redes de apoyo másamplias * Organizaciones voluntarias |
Derechos | * Humanos * Legales/cívicos * Democrática |
En cualquier caso se entiende como un concepto multidimensional que afecta negativamente losaspectos del desarrollo humano, no sólo materiales. Hay ciertos aspectos que causan la exclusión, como:
* Privación Económica
* Privación Social
* Privación Política

Cierre:Bibliografías: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=258930, http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/96

Bibliografías: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=258930,...