Exclusion social y grupos vulnerables

) Humanismo Bolivariano

Este modelo humanista esta inspirado en la doctrina de Simón Bolívar que buscaba la integración de los pueblos para combatir los embastes del extranjero y de esta manera poder consolidar un continente donde reinara la paz, la justicia social, la cooperación pacifica entre las naciones, la equidad, la libertad, la solidaridad y la fraternidad para poder alcanzar undesarrollo pleno en el ser humano respetando todos sus derechos.

Conclusión personal
La integración y la cooperación pacifica entre los pueblos es el camino para lograr la consolidación de un mundo multipolar que permita hacerle frente a los intereses capitalistas del imperialismo.

2) Condiciones históricas sociales para el surgimiento de un nuevo humanismo

La base fundamental del Nuevohumanismo es la educación; ya que es allí donde se va a lograr el cambio de conciencia, ideológicamente hablando. De esta manera, va actuando en jóvenes de todas las edades y se irá formando esa nueva generación que se espera ansiosamente, que irán creciendo con ese amor ferviente característico de un buen revolucionario, en otras palabras, no nacerán con el pecado original, así pues se irá encontrandola fórmula para perpetuar en la vida cotidiana esa actitud heroica.
La creación del Nuevo humanismo no fue entendida y es un factor importante dentro de los grupos de vanguardia, debido a que a representar las ideas del siglo XXI, aunque para la época haya sido una aspiración subjetiva y no sintetizada.
Esas ideas que representará dicho individuo, van a ir orientadas a la realización de esoscambios importantes que tanto se buscan: la transformación de estructuras sociales, de las instituciones políticas y del régimen existente, esto nos explica la importancia del Nuevo humanismo y la necesidad de su existencia, en una sociedad que quiere vivir en una libertad plena, en igualdad de beneficios para todos, así de esta manera, poder llegar al socialismo deseado, gracias al Nuevo humanismo.Conclusión personal
La transformación de la sociedad debe darse en igualdad de condiciones y oportunidades para que el individuo tenga plena libertad de desarrollarse tanto personal como intelectualmente y así pueda alcanzar una suprema felicidad social.
3) Ideas de Rousseau, Simón Bolívar, Simón Rodríguez, José Martí.
Rousseau:
-Rousseau consideró que en el mundo que se estabaconfigurando los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de la soberanía.
- Al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero el se dio cuenta de que el sistema educativoimperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.
- Rousseau establece las características de la educación para una sociedad integrada por ciudadanos libres, que participan y deliberan sobre la organización de la comunidad y los asuntos públicos: "las ideas centrales de Rousseau son una respuesta a la necesidad de formar un nuevo hombre para una nueva sociedad.".
- El proceso educativo debe de partirdel entendimiento de la naturaleza del niño, del conocimiento de sus intereses y características particulares. Así debe reconocerse que el niño conoce el mundo exterior de manera natural haciendo uso de sus sentidos, consecuentemente es erróneo hacerlo conocer el mundo en esta etapa a partir de explicaciones o libros.
- Para Rousseau la educación debe de adecuarse a cada una de las etapas dedesarrollo del niño; los contenidos y objetivos de la educación deben trazarse a partir de los intereses y motivaciones del alumno acorde a su etapa de desarrollo. Esta postura conducirá a que el alumno sienta realmente aprecio en interés por el proceso educativo al no ser este ajeno a su situación.
- Rousseau establece tres postulados que deben guiar a la acción educativa:
* Considerar los...