Exclusión Y Expulsión Social

Exclusión social vs. Expulsión social

Trabajo Práctico
Consignas

1) Exclusión social vs. expulsión social. Desarrolle.
2) "Niños, niñas y adolescentes como eje transversal a todo proyecto de inclusión social". Desarrolle
3) Considera que las organizaciones sociales son agentes de promoción de derechos? Por qué?
4) Defina en base a lo trabajado:
                                              a) Sistema de protección de derechos
                                              b) Qué rol considera tiene la Educación en este Sistema.

1) Exclusión social –Expulsión social
En el sistema capitalista, entendiendo por este un determinado modo de organización económica, política, social y cultural de la sociedad, en donde loa individuos libres se “realizan” a través del mercado ydonde el Estado (como forma de ordenamiento de la sociedad en la que el pueblo “delega” este ordenamiento) garantiza, legitima, controla, etc., se producen diferentes modos de exclusión social.
La Modernidad, entendida como el periodo histórico en donde surge este modo de organización, a generado a lo largo del tiempo diferentes instituciones para incluir (escuelas, fabricas, etc.) y también paraexcluir a aquellos que no se “adaptan” a “violan” este orden (manicomios, cárceles, asilos de ancianos, etc.).
Pero con el desarrollo del sistema, y en sus diferentes etapas observamos que los sectores que quedan excluidos son cada vez más, y que aquellas instituciones que tenían como objetivo la inclusión se vuelven excluyentes.
En nuestro país, y también en un marco más global, a finales delos años 90’ y como consecuencia de las Políticas Públicas implementadas en las ultimas décadas (bajo el modelo de Estado Neoliberal), que dejan como resultado elevados índices de pobreza y desocupación, una gran parte de la población se encuentra excluida del sistema, sin acceso al trabajo, a la vivienda, a la salud y a la educación.
Gentile en el texto “La exclusión y la Escuela[1]” siguiendolas 3 categorías de exclusión que desarrollo Castel (1997):los señala diferentes modos de exclusión y nos advierte, nos hace reflexionar acerca del modo en que las políticas publicas “incluyen”, describe éstas y hace foco en la 3 como el mecanismo que predomino/predomina desde la implementación de Políticas neoliberales.
1) Supresión completa de una comunidad mediante practicas de expulsióno extermino.
2) La exclusión como mecanismo de confinamiento o reclusión.
3) Segregar incluyendo, considerar que determinados individuos pueden ser incluidos pero en una condición interiorizada, sin el ejercicio pleno de los derechos.
La socióloga Saskia Sassen en una entrevista[2] que le realizaron en una visita al país en 2010 plantea:
“Se ha hablado mucho de conceptos como exclusiónsocial, de marginalización y de empobrecimiento. Pero hoy se pueden detectar nuevas lógicas en el sistema, que no son simplemente más pobreza o más desigualdad. En el mundo keynesiano, en las décadas del 40 al 70, había pobreza, pero para los que estaban en el borde del sistema la lógica era de incorporación como consumidores. No porque se pensara que lo merecieran, sino porque el sistema de producciónde masa, construcción de vivienda de masa, de consumo en masa, los necesitaba. El consumidor era el actor estratégico. Ahora esa no es la lógica. El consumidor todavía importa, pero tenemos mucho más empobrecimiento, acompañado por lógicas de expulsión, no simplemente marginalización. Hay ejemplos en todo el mundo, estudiados a través de disciplinas distintas, a menudo en el sur global, pero hayun nivel donde esto es sistémico. Un ejemplo cercano para mí son los 7 millones de personas que tenemos en prisión en Estados Unidos; una gran mayoría está ahí bajo la lógica de almacenar gente. O los 26 millones de desplazados en todo el mundo, más allá de los 2 billones de pobres que hay en el globo. Expulsión no es marginalización ni exclusión, es otra lógica.”
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