Exelencia

LA EXCELENCIA ACADÉMICA - PARTE I Fuente: https://www.ufm.edu/images/d/d5/Excelencia.pdf
 
Entendemos por “excelencia” una calidad superior que hace a las personas o a las cosas dignas de singular aprecio o estimación. Y por “excelencia académica”, la calidad de ideas, principios y actuaciones de quienes, como profesores o alumnos, se sitúan habitualmente por encima del simple cumplimientomaterial y rutinario de su deber, constituyendo ante todos un ejemplo vivo de vida coherente. La excelencia así entendida solo es posible en un marco de libertad, competencia y respeto.
La excelencia académica hay que ganarla y defenderla a pulso. Por lo mismo, solo puede concebirse como resultado de esfuerzos tenaces y renuncias a veces dolorosas, imprescindibles para poder abrir nuevas brechas yderroteros en el campo del conocimiento.
Una persona que aspira a la excelencia no podrá realizarse nunca como tal, si en cada caso no se exige continuamente a sí misma más que a los otros.
 

3
LA EXCELENCIA ACADÉMICA - PARTE II Fuente: https://www.ufm.edu/images/d/d5/Excelencia.pdf
 
EXCELENCIA DEL PROFESOR
 La excelencia académica del profesor implica un preparación remota(avalada por sus credenciales) y una preparación próxima (consistente en la preparación cuidadosa y cotidiana de cada tema y de cada clase) para poner generosamente al servicio de los alumnos su experiencia como estudioso y educador, su entusiasmo por la materia que imparte, y su atención firme, cortés y personalizada a cada uno de ellos.
 También conlleva claridad y coherencia en las ideas que tratade transmitir, conocimiento de la situación concreta del alumnado, discernimiento para seleccionar, asignar y jerarquizar las tareas, discreción para exigir y sugerir las lecturas más pertinentes.
 La claridad de exposición no debe regatearse, sino ponerse a disposición de los alumnos en un gesto de caballerosidad y cortesía.
 Lo que distingue como una marca al profesor excelente es su anhelode continua superación personal en todo cuanto piensa, dice, hace y enseña.
EXCELENCIA DE LOS ALUMNOS
 La fortaleza y permanencia de una institución educativa descansa sobre la formación de los alumnos que selecciona cuidadosamente, tomando en cuenta, entre otros factores, su aptitud académica y su capacidad de liderazgo.
 La excelencia académica de los alumnos se manifiesta en su curiosidadintelectual, su disciplina en cuanto se relaciona con el aprovechamiento de su tiempo de estudio y su asistencia a las clases, su capacidad de renuncia a gustos, satisfacciones y éxitos inmediatos, su cultivo de virtudes y valores fundamentales, la riqueza y selección de su léxico dentro y fuera del aula, su destreza para utilizar oportunamente los recursos puestos a su disposición.
 Ello implicaun balance razonable y ajustado a la realidad del estudiante—entre estudios humanísticos, interiorizados durante los estudios previos, enderezados a su buen desempeño como ciudadano y padre o madre de familia del mañana—y el dominio de las técnicas claves en el ramo académico escogido.
 La excelencia académica del alumno constituye el cimiento de su éxito en el ámbito profesional y se reflejaráen el título que haya obtenido como resultado de sus esfuerzos. La excelencia del profesional resulta de la combinación ideal entre los valores y principios que han de guiar la vida de toda persona de bien, y su puesta al día en su especialización preferida (en el supuesto de que cada uno se desempeña mejor en aquello que más le gusta).
DEBEN ENTENDERSE COMO VÉRTEBRAS DE LA EXCELENCIA ACADÉMICADEL ALUMNO:
 Su aptitud para observar, abstraer e inferir lógicamente, y para expresas con claridad y precisión, de palabra y por escrito, sus ideas y convicciones.
 Su disposición a seguir ampliando sus conocimientos por sí mismo.
 Su serenidad de ánimo a la hora de cuestionar o refutar las posturas ajenas y defender la propia.
 Su capacidad de asombro ante el acontecer cotidiano.
 Su...