Exerici 3

EXERCICI AVALUATIU 3

Álvaro Rivas García
Mòdul CSS (Sostenibilitat)
Grup A
Curs 2011-2012
alvaro_ri@hotmail.com

Tema: Els sectors econòmics a la nostra ciutat
Ciutat real: Sabadell

Activitat 1
La classe de 6è de Primària de l'escola pública de Sabadell anirà d'excursió al barri de Sant Oleguer, un sector de la ciutat on es concentra una gran part d'establiments comercialsregentats per població estrangera, principalment per marroquins i llatinoamericans. L'activitat consistirà en fer un tomb per aquest barri i que els alumnes observin quin tipus de botigues hi ha i quin tipus de gent controla aquestes propietats. Mentre que els alumnes van observant han d'anar anotant en un full les botigues que es troben com també la procedència del propietari d'aquesta. A partd'enregistrar aquestes dades, hauran de reflexionar a partir dels resultats obtinguts com també sobre els aspectes següents: si creuen que aquest comerç sortirà endavant, quin impacte té aquest barri en la ciutat, si els hi sembla bé que els immigrants puguin obtenir el seu propi comerç i vendre els seus productes, si un tipus d'immigració es dedica a un comerç específic... L'objectiu d'aquesta activitat ésque siguin conscients que Sabadell és una ciutat que gradualment, amb el pas dels anys, va creixent la immigració. Actualment a la ciutat hi resideixen 208.476 persones, de les quals 26.371 són estrangeres, representant el 12.65% del total de la població. També es realitza aquesta activitat per a que els nens/es tinguin present i sàpiguen a què es dediquen els immigrants quan arriben a una novaciutat que desconeixen per sortir endavant amb la seva familia, quin és el sector en el qual treballen (primari, secundari o terciari), quantes hores treballen, si la botiga és el seu hogar o no... Els alumnes immigrants de la classe tindran una motivacó extra per buscar informació sobre aquests paràmetres ja que potser el dia de demà els interessa tenir la seva pròpia botiga o a lo millor els seuspares també es dediquen a això. Aquesta activitat és una acció d'Educació per a la Sostenibilitat perquè dirigeix uns valors als alumnes que són la igualtat d'oportunitats, la equitat, el respecte als drets humans, i provoca un pensament crític i reflexiu. És un mètode d'aprenentatge actiu i participatiu, un aprenentatge basat en qüestions vives de la realitat aplicades al seu territori i ambvisió de futur.

Activitat 2
La classe de 6è de Primària de l'escola pública de Sabadell anirà d'excursió al Vapor Buxeda Vell, un museu de la indústria tèxtil llanera de la ciutat. Antigament aquest museu era una fàbrica tèxtil, i va ser el primer establiment industrial de la ciutat que en 1879 va tenir enllumenat elèctric autoproduït per la seva màquina de vapor. Durant aquesta visita, hi hauràun guia del museu que anirà explicant als alumnes com era aquesta indústria, quines màquines hi havien, quines se'n conserven, quants treballadors hi havia, d'on provenien... Els alumnes huaran d'omplenar una fitxa ,que prèviament se'ls hi ha facilitat, a través de l'explicació que doni el guia. A la pròxima sessió, aquesta fitxa hauran d'entregar-la al mestre per a que aquest pugui corroborar quehan estat atents durant la xerrada. La finalitat d'aquesta activitat és que els alumnes coneguin el passat industrial de la ciutat on viuen, la qual es va convertir en el principal centre llaner d'Espanya durant el segle XIX, rebent el nom de “la Manchester catalana”. Aquesta activitat també està dissenyada per a que els alumnes reflexionin sobre les indústries que hi havien abans i les que hi haara, quin era el sector que predominava abans i quin és el més important ara, i que es preguntin i treguin una resposta del per què d'aquest canvi. Aquesta activitat és una acció d'Educació per a la sostenibilitat perquè es treballen valors coherents amb la sosteniblitat com ara el respecte i consideració envers el patrimoni cultural i natural, potencia el pensament crític i reflexiu ja que els...