Existe El Metodo Cientifico

I.
I.1 Introducción

Saltillo, Coahuila 02 de Octubre de 2010 La tradición antigua: Platón y Aristóteles

La revolución científica comenzó por eliminar a la tierra del centro del universo, y al hombre del centro de la creación, cuestiono al dogma de tener la autoridad máxima y en su lugar se puso a la naturaleza como verdad absoluta.

I.2 Platón y Aristóteles Tales junto con otrosfilósofos, propuso que el agua el factor que provocaba el cambio continuo en la estructura de la apariencia de la naturaleza. Platón invento su teoría de que las ideas eran perfectas, y que los objetos y hechos reales eran lo ejemplos imperfectos de las ideas. Señalo también que cuando adquirimos nuevos conocimientos lo que hacemos es acrecentar la comprensión de esas ideas. También sugiere por medio deSócrates, que el conocimiento de las ideas es realmente un reconocimiento, que ya las habíamos conocido en alguna reencarnación. De ahí que viene la palabra educación que significa extraer o sacar. Platón expresa sus tres modelos clásicos el sol, la línea y la curva, donde los dos últimos muestran diferencias entre el mundo sensible y el inteligible; entre las opiniones y los estados mentales paraPlatón: ilusión, creencia, razón y pensamiento puro. Las ideas de Aristóteles sobre el método científico se dividen en 4: 1) El silogismo, que consiste en dos premisas y una conclusión unidas en forma de inferencia o implicación.

2) Teoría de las definiciones: busca la definición correcta de las cosas, o sea conceptos universales. 3) Método inductivo- deductivo: unión de componentes: materia(especialidad individual) y forma (miembros de una clase de objetos). Aristóteles maneja dos tipos de inducción, por enumeración simple, donde proposiciones sobre objetos o eventos se toman como base para generalizaciones, y la segunda la intuición, que consiste en la apreciación directa. En la deducción es la operación mental inversa de la inducción donde se puede llegar a dos conclusiones, dondeuna clase de objetos o sucesos se incluyen en otra, o se excluyen en otra. 4) La teoría de la casualidad, establecía cuatro tipos distintitos de causas: materiales, eficientes, formales y finales.

I.3 Edad Media Crisopo habla sobre lo que se conoce como silogismos hipotéticos, en donde la más importante es modus tollens, o sea la falacia de afirmar la consecuencia. Galeno de Pergamo proclama quehay tres modos de proceder en todas las enseñanzas, la conversión y resolución, la composición y la definición. La ciencia se describe como el conocimiento demostrativo de las cosas a partir de sus causas, donde su instrumento principal es el silogismo demostrativo que establece la relación entre causa y efecto. La filosofía de la ciencia acumulada se ve desde dos perspectivas diferentes, lahistoria concebida como un decrescendo de errores o como la acumulación progresiva de experiencias cada vez más positivas.

Según Randall la demostración es de dos tipos: natural o real y lógica, mientras que Hugo en 1498 se rehúsa a separar los dos procedimientos de descubrimiento y documentación de las consecuencias diciendo entonces que tanto el descubrimiento como las pruebas son esenciales parael método científico.

II.
II.1 Introducción

Los científicos de la revolución científica

Para Butterfield, la revolución científica significa la transformación de la sociedad occidental de medieval en moderna que sigue hasta la actualidad, como resultado de un nuevo pensamiento científico y actitud hacia la naturaleza. A partir del siglo XVII la ciencia adquiere una gran importanciasobre la vida humana, es aquí donde se inicia lo que se podría llamar la profesionalización de la ciencia. Surgen pensadores que examinan y describen la estructura de la ciencia, sin dejar de lado lo filosófico de la ciencia, incorporan la epistemología y el método científico.

II.2 Andrés Vesalio Aunque no pertenece al siglo XVII se puede decir que el inicio la revolución científica, al...