¿Existe La Infancia?

¿EXISTE LA INFANCIA?
Aportaciones importantes se han dado al paso del tiempo, todas con un mismo fin la resolución de la incógnita, ¿qué es la infancia?. Uno de los materiales que han aportado mása este debate es el libro de Philipe Ariés que ofrece sus afirmaciones en dos series.
La primera en donde nos dice que los niños no se diferenciaban de los adultos ni por la ropa que portaban ni porlos trabajos que efectuaban ni por las cosas que normalmente decían o callaban.
La segunda serie de afirmaciones contribuyen a describir que este sentimiento expresa la dependencia personal del niñoal adulto y la necesidad de protección por la parte de este.
Cabe mencionar que la mayoría de estos estudios provienen del campo de la demografía histórica, la psicología histórica y la historia dela familia y de la mujer.
En La Historia de la Vida Privada, el articulo de Jacques Gélis destaca el concepto de individualización de la infancia: un proceso de paulatino recorte de la figura delniño a través de sus características principales: heteronomía, necesidad de protección, necesidad de un desarrollo especifico que lo convierte en adulto.
Para Gélis, la conformación de la infanciamoderna es un proceso lento y complejo en el que viven características desarrolladas en magnitud desigual.
Los estudios recientes en el campo de la historia de la infancia perecen tender a respaldar elpunto de vista de Gélis.
La escolarización de la infancia acompaña al proceso paralelo de infantilización de un aparte de la sociedad.
LA PEDOGIZACIÓN DE LA INFANCIA: DEL NIÑO AL ALUMNO.
En el procesode infantilización de una parte de la sociedad, es decir, en el proceso mediante la sociedad comienza a amar, proteger y a considerar como agentes heterónomos a los niños, la institución escolarjuega un papel central.
La infancia representa el punto de partida y el punto de llegada de la pedagogía.
Es importante aclarar que no solo la pedagogía es el único discurso encargado de la...