Existencia Campesina

Hoy día nuestra sociedad está formada o constituida principalmente por la vida de cuidad o de la zona urbana, la cual está invadiendo nuestra patria. Por una sistemática relegación estructural, el mundo rural aparece como un enemigo de quien tenemos y debemos huir. Se puede evidenciar que existen grandes intereses tanto económicos como políticos que afectan el acceso natural de la población. Yaque según las personas de las zonas urbanas dicen y piensas que los hombres que habitan las zonas rurales intervienen en los progresos de la sociedad, pero ellos no observan que se están formando como personas sin raíces vitales y con grandes señales de desesperanza.
Es importante destacar, que a la sociedad urbana le parecería ridículo o una tontería que fuera el hombre del campo elencargado de planificar la vida de la ciudad, pero le parecería muy normal que el hombre de la cuidad planificara la vida del campo. Sin embargo hay otro aspecto o proceso que debemos lamentar como lo es el estudio y planificación del sistema de Educación Rural, Ya que todos los maestros pertenecen al mundo urbano y su pensum de formación esta desarrollado en base a las necesidades de la cuidad. Y asípretenden que sean ellos quienes formen y desarrollen el proceso de enseñanza campesino. Se puede evidenciar el descontento de estas personas al momento de ejecutar su proceso de enseñanza, al igual que el desvío contenido. Porque quien no capta la vivencia de la tierra como puede ser capaz de poder enseñar a como vivir en ella.
Son muchos los motivos por los cuales los docentes desarrollan unadesconexión con el medio rural. Una de ella puede ser por el simple hecho de tener que trasladarse a la zona urbana para poder realizar su cobro quincenal y de esta manera tenga y deba alejarse por varios días de sus estudiantes. Otra de las causas que pueden observar son las condiciones viales que poseen en su mayoría las escuelas de las zonas rurales. Y más aun cuando el docente no posee unavivienda adecuada en esta zona, ya que está acostumbrado al permanente contacto urbano. Son estas algunas de las causas por las cuales la educación rural se ve afectada casi en su totalidad y más aun se ven afectados los habitantes de estas zonas puesto que al no tener la educación adecuada se le haría muy difícil su desarrollo en otra sociedad que no fuera la rural.
En muchos casos, resulta muyconfuso entender algunos términos que para muchos resultan ser de poca importancia pero para otro no. Vale resaltar uno de ellos el término “Campesino”, que lo podemos definir como aquel cuya actividad principal de existencia humana está aplicada a trabajar la tierra para sacar de sus productos los medios para su existencia. Esta actividad significa la ubicación permanente en el campo, encontraposición a la cuidad, la dedicación de su actividad a la producción de la tierra y como consecuencia queda involucrado en un conjunto de valores y actuaciones que constituyen una cultura típica. En este sentido, todo el que vive en el campo se llamaría “Campesino”. Es importante destacar que se han formado varios sectores en la comunidad campesina pero que hoy día solo quedan vigente tres: ElHacendado, dueño de la gran propiedad (hacienda, finca, hato, entre otros). Es el representante del latifundismo tradicional todavía vigente. Este sector saca de su propiedad excedentes suficientes como para poderse dedicar a otras actividades profesionales o de gobierno. Generalmente vive en la cuidad. Se encuentra también El Conuquero, propietario de una extensión de tierra tan pequeña que apenas sacade ella una subsistencia precaria. Generalmente esa posesión es muy débil desde el punto de vista legal; no suele tener título de propiedad legalizado. La mayoría de las veces se trata de terrenos nacionales o municipales inactivos que los han deforestado o trabajado consiguiendo con el tiempo una posesión de hecho. Los Peones, este sector no suele tener generalmente ninguna propiedad de la...