Existencialismo
Páginas: 2 (374 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2012
FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA DEL EXISTENCIALISMO.
Nombres: Boris Arriagada, Tamara Monsalve, Francisca Toledo, Luis Urbina, Constanza Vallejos.
Profesor: GuillermoFernández.
Sección 1: Pedagogía en Historia y Geografía.
Fecha: 14-Junio-2012.
Existencialismo Como Pedagogía.
Para comenzar dividiré esto en 3 partes:
¿Qué es la educación?La educación va a tomar un rol esencial y profundo para que el ser humano llegue a ser educado, culto y sobre todo, libre.
Es el instrumento esencial y vital para la transformación total de lapropia sociedad.
La educación es un deber y un derecho de cada ser humano. Tiene como objetivo ser obligatoria, democrática y gratuita.
Su fin es levantar y crear un pensamiento crítico, amplio ysólido a las nuevas generaciones desarrollando el verdadero sentimiento de humanización.
¿Cómo debe de ser un maestro (a)?
El (la) maestro (a) debe de ser creativo (a), original, auténtico (a)y humanista. Debe de amar y sentir orgullo nacional por su patria.
Su objetivo debe de estar enfocado en estimular a sus estudiantes a criticar a poner todo en duda, hasta sus propias opiniones,ser libre de estudiar lo que quiere siendo juez de su propia inteligencia .
Su objetivo debe de estar enfocado en crear conciencia al estudiante del pasado, presente y consecuencias futuras de lahistoria.
El (la) maestro(a) debe de ser una persona con principios tanto en lo moral como en lo ético para fomentar en el (la) estudiante una identidad sólida. Ayudándolo así a encontrarse a él(ella) mismo (a), a “realizarse como persona”, a desarrollar una entidad individual y única.
El (la) maestro (a) debe de estar siempre en solidaridad con otras luchas de en donde se fomenten lajusticia social.
El tener más conocimiento es buscar y entender la esencia de las cosas y ser una persona objetiva, rompiendo así los esquemas y los prejuicios de nuestra sociedad.
¿Cómo debe...
Nombres: Boris Arriagada, Tamara Monsalve, Francisca Toledo, Luis Urbina, Constanza Vallejos.
Profesor: GuillermoFernández.
Sección 1: Pedagogía en Historia y Geografía.
Fecha: 14-Junio-2012.
Existencialismo Como Pedagogía.
Para comenzar dividiré esto en 3 partes:
¿Qué es la educación?La educación va a tomar un rol esencial y profundo para que el ser humano llegue a ser educado, culto y sobre todo, libre.
Es el instrumento esencial y vital para la transformación total de lapropia sociedad.
La educación es un deber y un derecho de cada ser humano. Tiene como objetivo ser obligatoria, democrática y gratuita.
Su fin es levantar y crear un pensamiento crítico, amplio ysólido a las nuevas generaciones desarrollando el verdadero sentimiento de humanización.
¿Cómo debe de ser un maestro (a)?
El (la) maestro (a) debe de ser creativo (a), original, auténtico (a)y humanista. Debe de amar y sentir orgullo nacional por su patria.
Su objetivo debe de estar enfocado en estimular a sus estudiantes a criticar a poner todo en duda, hasta sus propias opiniones,ser libre de estudiar lo que quiere siendo juez de su propia inteligencia .
Su objetivo debe de estar enfocado en crear conciencia al estudiante del pasado, presente y consecuencias futuras de lahistoria.
El (la) maestro(a) debe de ser una persona con principios tanto en lo moral como en lo ético para fomentar en el (la) estudiante una identidad sólida. Ayudándolo así a encontrarse a él(ella) mismo (a), a “realizarse como persona”, a desarrollar una entidad individual y única.
El (la) maestro (a) debe de estar siempre en solidaridad con otras luchas de en donde se fomenten lajusticia social.
El tener más conocimiento es buscar y entender la esencia de las cosas y ser una persona objetiva, rompiendo así los esquemas y los prejuicios de nuestra sociedad.
¿Cómo debe...
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