exp. corporal nivel inicial

“A MOVERNOS”

Fundamento

Como menciona el Diseño curricular para nivel inicial “Desde la mirada de los otros y desde le propio reconocimiento de su cuerpo, el niño va construyendo su imagencorporal. Esta construcción se ve enriquecida por las distintas experiencias corporales y motrices. Las diferentes actitudes afectivas exteriorizadas por los adultos que lo rodean son condiciónindispensable para el desarrollo corporal y motriz que influirá en su equilibrio emonocional.”
Cada sujeto construye su identidad teniendo como base su cuerpo. El utilizar variados elementos en juegos parahacer lanzar, agitar, etc. permite el desarrollo de la coordinación de los movimientos y la extensión de la musculatura.
Las actividades de la exploración de diferentes objetos son las queposibilitan la mayor precisión en los movimientos de los niños. El desarrollo de su autonomía se verá impulsado por estas posibilidades de exploración.

Objetivos: que los niños:
Sientan placer por laactividad.
Establezcan lazos significativos.
Expresen a través del movimiento.

Contenidos:
Afianzamiento de habilidades motoras básicas: locomotoras: marchar, correr, saltar.
Coordinaciónmanipulatuva.
Experiencias para la interacción con otros.



Actividad Nº 1:

Recursos: pañuelos chicos y música que menciona las partes del cuerpo.

Se sentarán, junto a la docente, en ronda en elsuelo de la sala. La maestra les mostrará una caja y les preguntará: “¿Saben lo que hay en esta caja?” Dejará que los niños respondan, si no lo hacen o las respuestas son incorrectas ella mostrará lospañuelos pequeños y preguntara: “¿qué son? ¿Qué colores tienen? ¿Qué podemos hacer con los pañuelos?”. Tiempo después dará consignas como “arrastremos el pañuelo en el piso, como si limpiáramos…agitémoslo… tirémoslo… volvamos a agarrarlo… y si nos bañamos ¿nos lavamos los brazos así?-. —también las piernas, la panza… ¿y la cabeza, cómo nos la lavamos? ¿Qué otra parte del cuerpo nos podemos...