Exp. oral
Páginas: 4 (981 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
La expresión oral
Hablar en la escuela: ¿para qué?, ¿cómo?
María Elena Rodríguez
¿Para qué enseñar a hablar en la escuela?
El lenguaje oral a diferencia de la escritura constituye unaprendizaje indudablemente extraescolar. La escuela concentra su atención sobre el aprendizaje formal de la lengua escrita, porque es su responsabilidad ineludible, deja en el olvido durante el proceso deenseñanza de la lectoescritura, los conocimientos que los niños han adquirido, antes y fuera de ella, acerca del sistema de escritura y de la lengua escrita.
El niño cuando ingresa a la escuela sabeque el lenguaje significa y sirve para diversos propósitos. Ha interiorizado el hecho de que hablando puede satisfacer sus necesidades materiales; influir en el comportamiento de quienes lo rodean;identificarse, manifestar su propio yo; relacionarse con otros; crear mundos imaginarios, fantásticos; comunicar sus experiencias y sus conocimientos, advierte que se usan distintas expresiones paraordenar, explicar, alabar, agradecer etc.
Reconoce y construye distintos tipos de textos orales: cuentos, adivinanzas, rimas, canciones. Percibe por la entonación cuando alguien le está ordenando opidiendo algo.
“El lenguaje provee el medio a través del cual el pensamiento puede ser expresado y el propio uso del lenguaje y la continua experiencia de estar entre usuarios del mismo influye nosólo en la forma en que el niño utilizará el lenguaje, sino, lo que es más importante, en la forma en que pensará y el tipo de interpretación que hará de su experiencia”
El habla es la carta depresentación que abre o cierra puertas.
No subestimar la lengua del alumno no quiere decir que dejemos de lado la intervención pedagógica en este campo. Significa promover la capacidad de reflexión de losniños sobre el lenguaje como una forma de actuación social y dejar de lado la tendencia prescriptivista que consiste en decir al alumno lo que es correcto y lo que no lo es, para mostrarle lo que...
Hablar en la escuela: ¿para qué?, ¿cómo?
María Elena Rodríguez
¿Para qué enseñar a hablar en la escuela?
El lenguaje oral a diferencia de la escritura constituye unaprendizaje indudablemente extraescolar. La escuela concentra su atención sobre el aprendizaje formal de la lengua escrita, porque es su responsabilidad ineludible, deja en el olvido durante el proceso deenseñanza de la lectoescritura, los conocimientos que los niños han adquirido, antes y fuera de ella, acerca del sistema de escritura y de la lengua escrita.
El niño cuando ingresa a la escuela sabeque el lenguaje significa y sirve para diversos propósitos. Ha interiorizado el hecho de que hablando puede satisfacer sus necesidades materiales; influir en el comportamiento de quienes lo rodean;identificarse, manifestar su propio yo; relacionarse con otros; crear mundos imaginarios, fantásticos; comunicar sus experiencias y sus conocimientos, advierte que se usan distintas expresiones paraordenar, explicar, alabar, agradecer etc.
Reconoce y construye distintos tipos de textos orales: cuentos, adivinanzas, rimas, canciones. Percibe por la entonación cuando alguien le está ordenando opidiendo algo.
“El lenguaje provee el medio a través del cual el pensamiento puede ser expresado y el propio uso del lenguaje y la continua experiencia de estar entre usuarios del mismo influye nosólo en la forma en que el niño utilizará el lenguaje, sino, lo que es más importante, en la forma en que pensará y el tipo de interpretación que hará de su experiencia”
El habla es la carta depresentación que abre o cierra puertas.
No subestimar la lengua del alumno no quiere decir que dejemos de lado la intervención pedagógica en este campo. Significa promover la capacidad de reflexión de losniños sobre el lenguaje como una forma de actuación social y dejar de lado la tendencia prescriptivista que consiste en decir al alumno lo que es correcto y lo que no lo es, para mostrarle lo que...
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