Expancion De Ideas

Expansión y contracción de ideas
Lección # 3
Fecha: 12/11/2012
Email: jtn.davis@hotmail.com
Universidad: Escuela Politécnica Superior del Ejército

Abstract— this last lesson is about the development integrate or people to tell of development around his grew up like human in valve towards he and other people
I. INTRODUCCION
La idea de esta lección es que la persona aprenda acrecercomo persona resaltando sus valores como ser humano para que tenga una mejor relación con las demás personas y así pueda convivir y respetar a las personas que forman parte de su entorno

II. DESARROLLO DE CONTENIDOS
A. Consideras puntos de vista

Considerar puntos de vista


Pensamiento

SentimientoHecho
Actores

B. Practica 1
Ocurre un atraco a una persona en la calle frente a las oficinas de un banco. ¿Qué pensara acerca de el hecho cada una de las siguientes personas: la victima de el atraco, el atracador, el vigilante del banco que se queda mirando el hecho desde el interior del banco, y un transeúnte testigo del atraco

¿Cuál sería el punto de vista de la víctima delatraco?

Debería estar asustado por el hecho y agradecido a la vez porque no resulto lastimado
¿Cuál sería el punto de vista del atracador?

A lo mejor está asustado porque sabe que la policía lo debe estar buscando

¿Cuál será el punto de vista del vigilante del banco?

A lo mejor el vigilante pensó en que podía pasar con su familia si el salía a defenderlo y resultaba herido

¿Cuál será elpunto de vista de los transeúntes?

Podrán estar pensando en lo afortunados que fueron al no ser ellos las víctimas del atraco
C. Practica 2
En un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla. ¿Cuáles serán los puntos de vista de quien vende la casa, de la pareja que desea comprarla y de un vecino?

¿Cuál sería el punto de vista de la pareja que desea comprar la casa?A lo mejor pensaría que el dueño de la casa se sobre excedió en el precio de esta

¿Cuál sería el punto de vista del vendedor?

Pensara y sentirá nostalgia por la venta de la casa en que vivió mucho tiempo con su familia

¿Cuál sería el punto de vista del vecino?

Se sentirá con expectativas y curiosidad por conocer con qué clase de personas le toca convivir

D. Considerasprioridades

Orden
CONSIDERAR
PRIORIDADES
Necesidad
Conveniente
Logros
DeseosDificultad
Gustos
Opciones
Posibilidades
Alternativas

Criterios

Seleccionar

Lo importante
En base a

Propósito, pensamiento, selección, aplicación

E. Practica 3

Un joven tiene pendiente lo siguiente para un fin de semana: estudiar para el examen del lunes, visitar a su abuela queestá enferma, jugar al futbol con un grupo de amigos organizar su cuarto e ir a comprar un libro que necesita para la clase del martes

¿Cuáles serán las dos actividades más urgentes?

1) estudiar para el examen del lunes
2) comprar el libro que necesita para la clase del martes

¿Cuál seria las dos actividades que más le gustan?

Visitar a su abuela y jugar al futbol

¿Cuáles serán lasdos actividades más fáciles de realizar?

Organizar su cuarto e ir a visitar a su abuela

¿Cómo se compara las tres respuestas anteriores?

Se comparan por el criterio de selección

F. Practica 4
El técnico encargado de un equipo de futbo lesta preocupado porque el equipo a perdido la mitad de los 10 partidos jugados. ¿Cuáles serian las variables más importantes que el técnico...