Expansi N Europea1

Fases de la clase
Curso: 5º Fecha: 30.6.14
Asignatura: Sozialkunde Tiempo:
Fase
Acción
Despertar la atención
Aufmerksamkeitwecken
Mientras se escribe en el pizarrón el tema, meta ymétodo los alumnos deben ordenar sus bancos y prepararse para la clase.
(2’)

Hacertransparencia
Tema/meta/método
Bewusstmachen des Lernprozesses
Tema: la expansión europea.
Meta: Causas de la expansión europea.
Método: cuatro esquinas
Lluvia de ideas(2´)
Activar conocimientos previos
Vorwissen aktivieren

¿Cuántos tipos de embarcaciones se distinguen? ¿Los elementos que ladiferencian? ¿Qué embarcaciones serán de mayor utilidad para recorrer largas distancias?
(2´)Presentación del desafío/ Problema
Ein Problem vorstellen
Actividad 1: Lluvia de ideas:
De imagen proyectada los alumnos responden a las preguntas formuladas.

(6)
Estructurar trabajo en equipoGruppenarbeitorganisieren
Actividad 2: cuatro esquinas
En cuatro rincones de la sala se cuelgan en papel kraft el nombre de un tema a indagar. A) La Sociedad europea a fines del siglo XV (monarquía,burguesía…) B) El comercio con Oriente. C) viajes de exploración europeos. D) los instrumentos de navegación del siglo XV.
Cada alumno selecciona un determinado tema y se ubica en esa esquina.
Cada integrantedeberá realizar una determinada tarea que será elegida por el grupo de trabajo: organización y recolección de fuentes, formulación de preguntas, resumen del tema, vocabulario o conceptos a definir,conclusiones (opinión sobre el tema), etc. (30’)
Consolidación,
ejercicios y aplicación
FestigungdurchAnwendung/Übungen

El grupo resume en papel kraft la información más relevante que se deberá...