expansion de educacion secundaria

La presente lectura nuevamente se sitúa en Inglaterra y nos señala la gran necesidad que se tenía para reformar la educación.
Existía una gran presión por obtener un lugar en la escuela secundaria,de hecho la oferta apenas podía mantener la demanda, los responsables del sistema educativo tuvieron que enfrentarse al problema de la expansión, es por esto que se en 1926 se creó el informe Hadow.Para esto el partido Laborista y Conservador concordaban en la idea de que la educación debia mejorar, también  se creo una reorganización llamada Hadow y en Enero de 1925 la junta emitió la circularsobre la organización de las escuelas primaria públicas en la que se dice que les será muy difícil ´probar todo plan de escolaridad que no tomara en cuenta la instrucción avanzada de los niños mayoresde 11 años ofreciendo oportunidades para la clasificación y organización apropiadas.
Se nos habla de una expansión por que el comité estaba seguro de que  el asunto de la educación del adolescente,desde 1918, había sido el centro de una creciente atención en el continente Europeo, en Estados Unidos, Francia, Austria, Alemania, Escocia y otros más.
Regresando a Inglaterra, el informe Hadow seconvertía en la pieza central de la reforma educativa , aunque como en todo consorcio siempre hay críticas desfavorables que muestran los aspectos negativos, y es que existían muchos niños en las escuelaselementales con múltiples habilidades, tales que les permitirían aprovechar una educación seundaria.
Todas estas críticas ya eran conocidas además dejaron deado  las grammar schools sin darse cuentadel gran peso que estas tenían en la educación, la labor de estas escuelas no se pondría en entredicho, seguirían siendo de carácter selectivo y apartista.
El comité Hadow se vió obligado areorganizar sus ideas pero este no fue nada original pues anteriormente el informe del comité departamental sobre becas y cursos gratuitos de 1920ya había recomendado lo mismo y esto era que se fomentara la...