Expectativas estudiantes universitarios

Expectativas laborales de los estudiantes universitarios.
Álvarez Rubio, Carolina
Celorrio Moreno, Irene
Córdoba Arias, Sandra
de Castro de Castro, María
Introducción:
En este artículo se pretende investigar a cerca de la opinión que tienen los estudiantes de la
Universidad de Valladolid, más concretamente en el campus María Zambrano, de Segovia, sobre su
futuro laboral, ya que nosencontramos en una situación donde el desempleo juvenil sobre pasa el
50% de la población, también se quiere indagar si esta situación afecta al pensamiento de los
jóvenes y la forma de plantearse su futuro laboral.
Esta pequeña investigación puede ayudar a explicar las consecuencias sociales que puede acarrear
la alta tasa de desempleo juvenil en nuestro país y que puede llevar a ladesestructuralización del
Estado del Bienestar.
Para averiguar si los jóvenes que estudian en la Universidad de Segovia ven claro su futuro laboral
y las expectativas que tienen sobre el mismo, se han realizado 200 encuestas de forma aleatoria
entre distintas carreras que se cursan en Segovia en la Universidad pública (Relaciones Laborales,
Turismo, Derecho, Administración y Dirección de Empresas,Informática, Publicidad y RR.PP,
Magisterio).
Este trabajo parte del problema actual del desempleo en España, concretamente, el desempleo
juvenil con el fin de conocer las perspectivas de futuro de los estudiantes tras acabar sus estudios. A
continuación la parte empírica del trabajo describe un estudio llevado a cabo con una muestra
representativa de estudiantes en una Universidad española.Posteriormente, se profundiza en el
análisis y la discusión de resultados obtenidos y por último se recogen las conclusiones que se
desprenden del trabajo y las limitaciones del mismo.
Objetivo básico:
Observar las expectativas de futuro laboral que tienen los estudiantes universitarios del campus
María Zambrano de Segovia.
Pregunta:
¿Ven los estudiantes del campus de Segovia la posibilidad deacceder de manera sencilla al mercado
laboral en el puesto de trabajo para el que se están formando?
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Hipótesis:
Dado que nos encontramos en una situación de precariedad en el empleo juvenil, esto repercute en
que los jóvenes acceden a puestos de trabajo para los que están sobre-cualificados y si acceden a
puestos para los que están preparados, en la mayoría de los casos, obtienen unaremuneración
económica muy por debajo de su nivel de cualificación. Ademas, se tiene la percepción de que los
jóvenes una vez acabados sus estudios universitarios, pretenden seguir formándose hasta que la
situación económica del país mejore y puedan acceder al mercado laboral en mejores condiciones
de las que lo harían hoy en día.

Marco teórico:
Podemos pensar el desempleo desde dos teoríasbásicas de la economía como son la keynesiana y la
neoclásica.
La primera se basa en el estímulo de la economía en épocas de crisis, y este estímulo debe partir de
las instituciones, las que en épocas de recesión han de controlar la economía por medio del gasto
presupuestario del Estado, es decir aumentar el gasto para reactivar la economía del país,
proporcionando empleo público, lo que hará queestas personas empleadas vuelvan a consumir.

La segunda teoría, la neoclásica, en la que se incluyen variables como que para la determinación de
los precios de mercado hay que tener en cuenta tanto la oferta como la demanda. Se atribuye gran
importancia al dinero en papel en asuntos económicos. Los neoclásicos introducen el estudio de los
grupos agregados. Esta teoría pretende que el mercadose regule por sí sólo, sin la intervención del
Estado en ninguna de sus facetas actuales.

Cuando estamos ante un caso de mercado imperfecto, estos dos supuestos no se cumplen ya que el
Estado incide en el mercado macroeconómico influido por las decisiones de las grandes
corporaciones empresariales que buscan el enriquecimiento propio y no ven la necesidad de crear
empleados.
En el...