Expectativas Y Necesidades De Los Educandos

0,¿Cómo identifico las expectativas, intereses y necesidades de mis estudiantes para un mejor aprendizaje?

Se busca conocer los diferentes factores que un estudiante posee, para poder trabajar conellos. Para ello, se necesita investigar un poco sobre qué es lo que espera un niño en su proceso de aprendizaje, lo que él necesita, conocer su entorno en el que se desenvuelve. Al conocer cada unode estos factores, podremos identificar al educando como centro del aprendizaje que busca un excelente desenvolvimiento y poder mejorar su desempeño como estudiante.
Una pregunta importante que sedebe realizar al obtener un buen desenvolvimiento es:
¿Qué motiva la conducta de los estudiantes en su desempeño en el establecimiento?
Para poder responder la pregunta, nos debemos referir a:
1) Undeterminante ambiental que originó la conducta en cuestión (como el medio en el que vive, las personas con las que vive, etc)
2) La expectativa, sentimiento, emoción, carencia, deseo, propósito,interés, plan, necesidad o motivo interno que tiene su conducta.
3) La meta que se reflejó en el alumno.

Uno de los factores que más influye en el alumno son: las expectativas, los intereses ynecesidades de los alumnos.
A continuación se describe cada uno:

* Expectativas: Actualmente los psicólogos cognitivos definen la expectativa como la evaluación subjetiva de la probabilidad de alcanzaruna meta concreta, Lo que le permite al individuo predecir la probabilidad de que un acontecimiento se dé basado en la experiencia previa.
Las expectativas se forman a partir de la percepción de lacompetencia con respecto a la realización de una tarea, en combinación con los factores positivos y negativos anticipados.
Existen 2 tipos de expectativas para un educando:
* Las expectativas delrendimiento aprendizaje: se refiere al nivel de rendimiento que el estudiante espera lograr.
* Las expectativas de meta: se refieren a sí mismo como consecuencia del rendimiento, como puede ser el...