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Expectativas de la sociedad hacia el docente
La sociedad espera que el docente sea un formador o instructor, aunque sabemos que hoy dentro del trabajo por competencias el (Pea) proceso deenseñanza-aprendizaje es democrático y el alumno tiene la misma participación que tiene el maestro. Con el trabajo por competencias y el aprendizaje significativo hacemos protagónico el papel del alumno, ya noes un ser pasivo, deja de ser el recipiente donde el maestro vacía el conocimiento o el modelo bancario como lo llamaba Paulo Freire, ahora es un personaje totalmente partícipe dentro del pea.Anteriormente sabemos que la educación era tradicional, con solo escuchar el término tradicional sabemos que nos referimos a la repetición, al aprendizaje por memorización y no comprensión. Un sistema deenseñanza donde el profesor era el único que estaba bien, donde no se le cuestionaba. Pero algo que hay que resaltar era que en ese tiempo el docente ante la sociedad era respetado, tenia un status,algo similar a los médicos o abogados.
En contraste, hoy el docente participa dentro del proceso aprendizaje con el alumno, y de la misma manera que se aprende entre iguales, también el docente puedeaprender del alumno. Ante la sociedad ya no es visto con los mismos ojos, la sociedad en ocasiones exige mucho del docente, lo cuestiona, lo critica, sin pensar que el docente solo es un mediador, unguía y si el alumno no pone su parte, no hay retroalimentación, y de ser así no se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hoy en día la sociedad espera y exige que el docente tenga elconocimiento de las TICS, ya que estamos inmersos en el fenómeno de la globalización, en un mundo cambiante donde la tecnología de punta invade nuestra vida cotidiana, desde un microondas, televisiones deplasma, videojuegos computadoras, redes sociales y el uso del teléfono celular con funciones de Windows e internet. Una sociedad en donde los jóvenes están al corriente en el uso de tecnologías....