Experiencia 3

Páginas: 3 (637 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
LABORATORIO FIS 109 – FIS 110

EXPERIENCIA Nº 3
DINÁMICA EN UNA DIMENSIÓN
BREVE DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO PRINCIPAL DE LA EXPERIENCIA
Enesta experiencia usted registrará la aceleración de un carro que es arrastrado por un masa colgante.
Con esta información analizará el segundo principio de Newton.

Carro moviéndose bajo la acción deuna fuerza variable: El carro es remolcado por una cuerda
unida a un peso colgado P (Figura 1). El experimento es repetido manteniendo constante la masa total
del sistema pero variando el pesocolgado.

1

LABORATORIO FIS 109 – FIS 110

PREVIO AL LABORATORIO
Lea atentamente esta guía.
Analice la situación mostrada en la figura anterior.


Obtenga una expresión para la aceleración del sistema

•Observe la dependencia de la aceleración con la masa del sistema



Que parte de la relación obtenida se podría pensar como la fuerza impulsora



Realice gráficos cualitativos de aceleración v/smasa y aceleración v/s fuerza

NOTA: EN PRINCIPIO, PARA ANALIZAR LA SEGUNDA LEY DE NEWTON SOLO SE NECESITA UN CUERPO, PERO DEBIDO A QUE EL ANÁLISIS REQUIERE DEL USO DE FUERZAS CONSTANTES DURANTE ELMOVIMIENTO,
UTILIZAMOS ESTE SISTEMA DONDE LA ACELERACIÓN DEPENDE NO DE LA MASA DE UN CUERPO.
SINO DE LA MASA DEL SISTEMA (PIENSE EN ALGÚN OTRO MÉTODO QUE PERMITA SOMETER UN
CUERPO A UNA FUERZA CONSTANTEMIENTRAS SE MUEVE)

EN EL LABORATORIO
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL


Los carros son muy delicados “No Deben” caer al suelo. Tome todos los resguardos cuando el
carro choque en el extremo.



Realiceuna prueba y cerciórese que el detector de movimiento “ve” el carro durante toda la trayectoria. (el detector no verá el carro si está a menos de 10 cm de distancia)



Observe bien la distancia quehay entre el porta-masas y el piso. Debe detener siempre la medición antes de que el porta-masas toque el suelo.




Siempre cerciórese que la cuerda pasa correctamente por la polea.
Observe antes...
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