experiencia aboral


























Lactantes
Al hablar de lactante nos referimos al periodo inicial de la vida extrauterina durante la cual el bebé se alimenta de leche materna, el lactante va desde los 29 días de nacido hasta los 12 meses de edad, el lactante al cumplir sus 40 días de vida puede ingresar a alguna estancia infantil, guardería, etc.
El niño al comenzar laeducación inicial a dejado de ser un recién nacido, alrededor de los dos meses de vida su condición social es más extensa, comienza por tener más confianza en su propio poder para obtener la atención y ser amado.
Piaget en su teoría nos habla de cuatro estadios, menciona la inteligencia senso -motora donde nos dice que el niño utiliza sus sentidos y habilidades motrices para conocer al mundo confiandoen sus reflejos.
I. Características del desarrollo en el segundo mes de vida del niño
Desarrollo motor: las acciones reflejas comienzan a desaparecer y se hacen más voluntarias, intenta por segundos mantener erguida la cabeza, manifiesta su agitación con movimientos fuertes de manos y pies.
Desarrollo Cognoscitivo: Piaget a su vez nos dice que el niño establece los primeros hábitos y loscomportamientos se hacen más complejos, comienza a diferenciar lo interno de lo externo.
Desarrollo del lenguaje: comienza a hablar su propio lenguaje, emite ya sonidos de ciertas vocales y algunos de una sola silaba.
Desarrollo visual: en este mes su desarrollo visual ha avanzado notablemente el niño ya puede formar una imagen precisa de los objetos y los sigue cuando se mueven rápido.
Desarrolloauditivo: busca el origen de los sonidos y se vuelve en todas las direcciones tratando de localizarlo; Responde con agitación a los sonidos fuertes, deja de llorar cuando escucha un sonido.
Desarrollo Socio – Afectivo: afianza sus relaciones a su entorno, se siente seguro cuando lo alzan, acarician y alimentan, observa en forma alerta y directa.
El principal objetivo de este mes es la estimulaciónde los sentidos y las actividades que se realizan con niños de esta edad dentro de la estancia infantil son:
Fortalecer sus músculos, cuando el niño esta acostado o levantado en brazos, moverlo de un lado a otro, sosteniéndolo ya no desde la cabeza sino en la espalda y el pecho, el niño deberá mantener la cabeza erguida.
Estimular el equilibrio, colocar al niño sobre un balón pequeño de inflar,de tal forma que su pecho quede apoyado sobre él y que sus pies toquen el suelo y moverlo hacia adelante y atrás, derecha e izquierda.
Estimular el reconocimiento de las partes de su cuerpo, muéstrale cada una de las partes de su cuerpo, llama su atención sobre cada uno de sus miembros (“Esta es tu mano” y “Esta tu otra mano”, “Este es tu pie”, etc.)
Familiarizar al niño con el lenguaje humano,por lo general es por medio de canciones que tengan movimientos corporales, hablarle utilizando palabras cortas.
Desarrolla las capacidades olfativas, permitir que huela los alimentos como la manzana, el durazno, la naranja.
Estimular la percepción de los sonidos, agitar objetos sonoros suavemente cerca de su cara, para que el niño trate de voltear su cabeza, hacerlo de su hombro izquierdo yluego del derecho. Cantar una canción corta y moverlo según el ritmo.
Relajar los músculos, masajear cada una de las partes del cuerpo del niño, ayudar a relajar la tensión de los puños colocando colocando en su palma objetos de diferentes diámetros (una pelota, un cubo, un aro, etcétera). Ejercer sobre sus palmas presión firme aunque suave para que trate de sostenerlos.
Reconoce táctilmente laspartes del cuerpo, llevar las manos del bebe al centro del cuerpo, palmotear una contra la otra, frotarlas en círculo, llevarlas a la boca. Acariciar con ellas otras partes de su cuerpo.
Reconocer diferentes texturas, Permitir que toque objetos con diferentes texturas e ir repitiendo verbalmente: “áspero”, “suave”, etc.

II. Características del desarrollo en el tercero y cuarto mes de vida...