experiencia ceniciento
Páginas: 6 (1354 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2015
EL PRINCIPE CENICIENTO EN EDUCACION INFANTIL
INTRODUCCION
Son
varias
tecnologías
pequeños,
para
en
las
oportunidades
trabajar
este
caso
en
el
del
II
que
aula
nos
con
ciclo
brindan
los
de
niños
las
y
Educación
nuevas
niñas
m ás
Infantil,
los
contenidos establecidos en nuestras programaciones. La aplicación de
la presentaci ón , nos permite ofrecer una serie dediapositivas con
un mismo hilo conductor con la que contamos una historia
En segundo lugar, el cuento, por su gran valor educativo, es la
mejor herramienta pedagógica con la que contamos los profesionales
de
la
Educación
curriculares,
mundo
Infantil
puesto
fantástico
adecuada
que
de
expresión
la
oral,
para
con
él
trabajar
los
acercamos
a
lectura,
así
les
como
facilita
el
distintoslos
más
contenidos
pequeños
estrategias
desarrollo
de
para
hábitos
al
una
de
atención y concentración y el fomento de la creatividad, entre otros.
Por último tener en cuenta que el momento actual de nuestra
sociedad camina hacia una igualdad
entre
hombres
y
mujeres en
todos los campos. Por ello, desde la escuela es necesario no perder
de vista este aspecto, ya desde los primeros añosde escolarización.
La igualdad entre hombres y mujeres debe ser vista por los más
pequeños como algo real, posible y natural, que debe estar presente
en toda nuestra vida.
JUSTIFICACION
Esta experiencia gira entorno al cuento “El príncipe ceniciento”
escrito por Banette Colle y editado por la editorial Destino.
He elegido este cuento que nos muestra en su argumento una
nueva versión del cuentotradicional de hadas “La cenicienta” llegado
hasta nuestros días gracias al autor francés Charles Perrault (1697),
cuyo
argumento
gira
entorno
a
la
injusta
opresión
y
posterior
recompensa, en este caso protagonizada por un varón y con ciertas
pinceladas de humor.
El personaje del príncipe Ceniciento es
creíble por el alumnado
de esta edad (3 años) donde se cambian los roles sin perjuiciode la
credibilidad de la historia.
En otro orden de cosas, no hay que olvidar que las tareas del
hogar deben ser tratadas como contenido curricular por parte de la
escuela
y
con
la
participación
expresa
de
los
padres,
facilitando
enormemente este texto la consecución de este contenido.
OBJETIVOS
–
Utilizar la aplicación “impress” para trabajar el cuento
–
Valorar los hábitosrelacionados con las tareas del hogar
–
Promover la igualdad entre sexos
CONTENIDOS
–
La presentación (aplicación informática)
–
Hábitos relacionados con las tareas del hogar
–
Igualdad entre sexos
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 0
Preparación de las distintas secuencias del cuento utilizando la
aplicación de La presentación
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDADES PREVIAS AL CUENTO
–
Anticipación del argumento,conociendo el título del cuento
–
Anticipación del personaje principal
ACTIVIDAD 2: PRESENTACION DEL CUENTO
ACTIVIDAD 3: ACTIVIDADES POSTERIORES AL CUENTO
–
Escribir/copiar el título del cuento
–
Ilustrar una secuencia del cuento
–
Canción
del
cuento:
Letra
y
música
de
Juan
Rafael
Muñoz,
“El
príncipe ceniciento”
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 0: PREPARACIÓN DE LAPRESENTACIÓN
La
maestra
prepara
la
presentación
utilizando
las
distintas
secuencias del cuento para crear las diapositivas. Se escanean cada una
de ellas y se tratan para reducir su “peso” y sea más rápida su
utilización
diapositivas
y
uso.
No
puesto
que
se
el
establecerá
“arte
de
un
tiempo
contar
de
transito
de
cuentos”
depende
de
distintas circunstancias y no siempre son las mismaspor lo tanto este
tiempo lo controlará la maestra pulsando el cursor adaptado a “su
tiempo”
El texto del cuento no se insertará en esta ocasión, dada la
edad del alumnado (3 años) donde se sienten más atraídos por las
atractivas imágenes
que por el texto. El texto será
leído por la
maestra dando una entonación adecuada y exagerando en el caso que
convenga.
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDADES PREVIAS AL...
INTRODUCCION
Son
varias
tecnologías
pequeños,
para
en
las
oportunidades
trabajar
este
caso
en
el
del
II
que
aula
nos
con
ciclo
brindan
los
de
niños
las
y
Educación
nuevas
niñas
m ás
Infantil,
los
contenidos establecidos en nuestras programaciones. La aplicación de
la presentaci ón , nos permite ofrecer una serie dediapositivas con
un mismo hilo conductor con la que contamos una historia
En segundo lugar, el cuento, por su gran valor educativo, es la
mejor herramienta pedagógica con la que contamos los profesionales
de
la
Educación
curriculares,
mundo
Infantil
puesto
fantástico
adecuada
que
de
expresión
la
oral,
para
con
él
trabajar
los
acercamos
a
lectura,
así
les
como
facilita
el
distintoslos
más
contenidos
pequeños
estrategias
desarrollo
de
para
hábitos
al
una
de
atención y concentración y el fomento de la creatividad, entre otros.
Por último tener en cuenta que el momento actual de nuestra
sociedad camina hacia una igualdad
entre
hombres
y
mujeres en
todos los campos. Por ello, desde la escuela es necesario no perder
de vista este aspecto, ya desde los primeros añosde escolarización.
La igualdad entre hombres y mujeres debe ser vista por los más
pequeños como algo real, posible y natural, que debe estar presente
en toda nuestra vida.
JUSTIFICACION
Esta experiencia gira entorno al cuento “El príncipe ceniciento”
escrito por Banette Colle y editado por la editorial Destino.
He elegido este cuento que nos muestra en su argumento una
nueva versión del cuentotradicional de hadas “La cenicienta” llegado
hasta nuestros días gracias al autor francés Charles Perrault (1697),
cuyo
argumento
gira
entorno
a
la
injusta
opresión
y
posterior
recompensa, en este caso protagonizada por un varón y con ciertas
pinceladas de humor.
El personaje del príncipe Ceniciento es
creíble por el alumnado
de esta edad (3 años) donde se cambian los roles sin perjuiciode la
credibilidad de la historia.
En otro orden de cosas, no hay que olvidar que las tareas del
hogar deben ser tratadas como contenido curricular por parte de la
escuela
y
con
la
participación
expresa
de
los
padres,
facilitando
enormemente este texto la consecución de este contenido.
OBJETIVOS
–
Utilizar la aplicación “impress” para trabajar el cuento
–
Valorar los hábitosrelacionados con las tareas del hogar
–
Promover la igualdad entre sexos
CONTENIDOS
–
La presentación (aplicación informática)
–
Hábitos relacionados con las tareas del hogar
–
Igualdad entre sexos
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 0
Preparación de las distintas secuencias del cuento utilizando la
aplicación de La presentación
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDADES PREVIAS AL CUENTO
–
Anticipación del argumento,conociendo el título del cuento
–
Anticipación del personaje principal
ACTIVIDAD 2: PRESENTACION DEL CUENTO
ACTIVIDAD 3: ACTIVIDADES POSTERIORES AL CUENTO
–
Escribir/copiar el título del cuento
–
Ilustrar una secuencia del cuento
–
Canción
del
cuento:
Letra
y
música
de
Juan
Rafael
Muñoz,
“El
príncipe ceniciento”
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 0: PREPARACIÓN DE LAPRESENTACIÓN
La
maestra
prepara
la
presentación
utilizando
las
distintas
secuencias del cuento para crear las diapositivas. Se escanean cada una
de ellas y se tratan para reducir su “peso” y sea más rápida su
utilización
diapositivas
y
uso.
No
puesto
que
se
el
establecerá
“arte
de
un
tiempo
contar
de
transito
de
cuentos”
depende
de
distintas circunstancias y no siempre son las mismaspor lo tanto este
tiempo lo controlará la maestra pulsando el cursor adaptado a “su
tiempo”
El texto del cuento no se insertará en esta ocasión, dada la
edad del alumnado (3 años) donde se sienten más atraídos por las
atractivas imágenes
que por el texto. El texto será
leído por la
maestra dando una entonación adecuada y exagerando en el caso que
convenga.
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDADES PREVIAS AL...
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